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半副象棋

作者：肖民
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2001-09-19
出处：《教育科学论坛》 2001年第9期

简介：我的抽屉的最里面有一个保存了20年的小纸盒儿,里面有二十几个不大的象棋子儿.学生犯了事儿,火头儿上的我就会拿出这半副象棋静静地看,我的"怒火"很快就会熄灭,平心静气、理智地解决眼前的问题.
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“半”是虚指

作者：孙浩昭
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1994-04-14
出处：《教育科学论坛》 1994年第4期

简介：小语课文白居易《暮江吟》诗中"半江瑟瑟半江红"一句,教参上是这样解释的:江水有一半是绿色,一半是红色。理由是,黄昏的太阳接近地平线了,江面有一半已经照不到阳光,所以半江碧绿;江面有一半映着鲜红的残阳,所以半江红色。这里,把"半"释为"一半",意即江面的二分之一。其实,这样理解比较机械。诗人所描绘的情景应该是,当夕阳西沉时,阳光斜照在江面上,由于云彩的变化,光的折射和江水的流动,使江面上出现一块红一块
标签：暮江吟教参江红上阳折针仁水

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运用多媒体优化数学教学郭风军

作者：郭风军
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-11-21
出处：《教育研究》 2012年第11期
机构：〔摘要〕多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在数学教学过程中恰当地运用多媒体，可以引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，使学生更加轻松、愉快、快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，从而达到最优化的教学效果。下面结合我的教学实践，谈谈如何运用多媒体课件，来优化数学教学效果。

简介：
标签：〔〕数学多媒体教学

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小学数学教学中的小组合作学习李风新

作者：李风新
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-02-12
出处：《教育研究》 2013年第2期
机构：〔摘要〕小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要。

简介：
标签：〔〕小组合作学习模式小学数学

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盛世畸零人,悲愤无说处——晏几道词风浅探

作者：熊雪芳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2018-01-11
出处：《滁州职业技术学院学报》 2018年第1期

简介：纯情词人晏几道以我笔写我心,在《小山词》中尽情抒写他对真、善、美的极力追求和想往,而现实的一次次打击使其悲愤无说处,只能在词中沉浸于对往日美好时光的追忆,因身世畸零,故词风凄婉。
标签：词晏几道畸零凄婉

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学校与社区“教育一体化”研究——以上海市世博家园社区“快乐三点半”项目为例

作者：安桂清;任富恒
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-06-16
出处：《中国教育学刊》 2015年第6期

简介：学校与社区“教育一体化”已成为我国教育改革的基本诉求。其实践样本的运作应以关怀理论、学习共同体理论以及主体间性理论为基础,以相应组织机构的建立为保证,同时建立与实践样本运作需求相一致、体现多方主体协同参与的运作机制。上海市世博家园社区“快乐三点半”项目在运作中遵循上述要求,取得了相应的成效。不仅强化了所在社区“教育一体化”的能力建构,促进了学校、家庭和社区三方主体的文化共生,而且在一定程度上推动了所在社区的社会融合。
标签：学校教育社区教育教育一体化

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