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  • 简介:屈原爱国主的形成,客观上是因为楚国历史悠久,有独特的语言习惯、民情风俗和爱国传统,另外,屈原时代,楚国由盛转衰,内忧外患,危难当头:主观上是由于屈原的家世观念、学识才干、品德修养和长期的社会实践经验。

  • 标签: 屈原 爱国主义 形成原因 客观 主观
  • 作者: 谭长通
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”,是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解,才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情,进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主义教育,培养他们的爱国情感,提高学生的思想道德素质。
  • 简介:<正>爱国主是一面旗帜,一面动员和鼓舞人民团结奋斗的旗帜,一面维护祖国统一和民族团结,抵御外来侵略和推动社会进步的旗帜。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主传统,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量,振兴中华民族,具有十分重要的现实意义。为此,多年来在中小学开展的爱国主教育,已积累了许多好的经验。但是,我们仍要看到在教育过程

  • 标签: 爱国主义教育 爱国行为 家乡 运作 少年 行为训练
  • 简介:〔摘要〕加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。

  • 标签: 〔〕历史爱国主义教育
  • 简介:<正>爱国主教育是学校德育工作的核心内容之一,其任务的艰巨性、长期性,内容的博大性等,历来为教育者所关注,许多学者对此已作了一定的探讨。而对于其具有的适时性,却论之不多或叙之不祥,笔者对此作了一些探索,以期推动爱国主教育更加深入地开展。一、适时性是爱国主教育的应有特性

  • 标签: 爱国主义教育 适时性 教育者 教育目的的实现 教育素材 准确把握
  • 简介:  犹太人曾饱受世界上最深重的灾难,很长时间没有自己的国家,却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才:马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦……几十年来.诺贝尔奖的得主,犹太人所占的比例远比其他民族高.犹太人在智力取向活动中的优势与他们的家庭教育有很大的关系.……

  • 标签: 犹太人家教
  • 简介:列宁指出:“爱国主就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情。”这种感情表现在对祖国锦绣山河、各族人民、灿烂文化遗产的热爱;表现在对祖国优越的社会主义制度、对领导我们事业的中国共产党的热爱;表现在对祖国改革开放、命运前途的关注,并愿为祖国的繁荣富强而献身的精神。

  • 标签: 小学 德育 爱国主义教育 途径 校园文化 方法
  • 简介:<正>在新的历史时期,如何把爱国主教育真体、生动、形象、卓有成效地开展下去,这是当前学校教育面临的新课题。辽宁省瓦房店市第三十五中学,自1985年开始,坚持以爱家乡教育为突破口,以课堂教育为主渠道,加强学生的劳动技术教育和职业教育,把学生爱祖国的思想情感转化为为振兴当地经济和为实现社会

  • 标签: 爱国主义教育 突破口 爱家乡教育 职业教育 思想情感 农教
  • 简介:〔摘要〕高中历史课程把培养爱国主作为一项重大的探讨课题,随着当前全球形势的变化,地区的不稳定因素,一些错误的思想观念导致一些还不成熟的高中生变成了狂热的民族主义追随者。为了纠正学生的狭隘的历史观念,在教学中教师应该努力引导学生树立科学正确的爱国主观念,理性爱国,为国家培养出懂法、爱国、理性的历史学习新理念。

  • 标签: 〔〕爱国主义国际形势历史 氛围忧患意识
  • 简介:加强齐齐哈尔市抗战史研究,在广大青年学生中进行爱国主教育,牢记历史教训,以史为鉴,为构建世界和谐而努力.

  • 标签: 齐齐哈尔 抗日研究 爱国主义教育
  • 简介:思想政治课不仅仅是让学生学到一些经济常识和政治常识的学科。而是一门培养学生形成正确的人生观和价值观,具有过硬政治素质的学科,更是一门教给学生如何透过纷繁复杂的社会现象,洞察事物本质的学科。简言之,这门功课让学生变得更“聪明”,站在一个最高点俯视当今社会正在发生的现象,给出合理的解释。指出事物发展的方向。

  • 标签: 思想政治课 爱国主义教育 政治常识 经济常识 中学 教学内容
  • 简介:〔摘要〕流散时期的犹太民族格外重视教育,把教育视为民族存亡,个人发展的基础。教育分为家庭教育、学校教育和社会教育三个方面,他们的侧重点不同,但是教育价值取向是一致的,三个方面推进了教育的不断发展,同时也作出了巨大的贡献,犹太教育成果丰富而风格独特,这些优秀的教育方法都值得我们学习和借鉴。

  • 标签: 〔〕流散时期犹太民族教育
  • 作者: 吴飞雪
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:〔摘要〕爱国是一个永恒的主题,是每个中国人应有的高尚情感,特别对处在当今和平时代的中学生来说,更需要灌输这样的爱国主义教育。作为一名英语教师,我们应责无旁贷地向学生传授英语知识,培养基本技能,解答疑难迷惑,同时,也不能忽视在英语教学中渗透爱国主义教育,将英语教学和爱国主义教育结合起来。那么,如何将爱国主义教育有效渗透在英语教学中呢?
  • 简介:〔摘要〕爱国主教育是初中历史教育的重要内容之一,课堂是实施爱国主教育的最主要场地,历史课堂更是实施爱国主教育的主阵地。

  • 标签: 〔〕历史教学爱国主义教
  • 简介:〔摘要〕新课程要求通过情感态度价值观对学生进行德育教育。“五爱”是社会主义道德和学校德育的基本要求,爱国主是五爱的核心内容,通过地理教学渗透爱国主教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

  • 标签: 〔〕德育地理教学爱国主义 中国梦
  • 作者: 蒋德波
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在语文教育教学过程中,除了传授给学生广博的语文知识和素养外,通过语文教学对学生进行爱国主义教育更是一项极为重要的教学任务。七至九年级语文教材的材料选编(以人教版为例)非常明显地体现了课程标准的爱国主义教育的具体要求,在教学过程中教师要善于挖掘,准确把握,使语文学习与爱国主义教育融会贯通,一脉相承。
  • 简介:<正>爱国主教育是提高全民族素质,加强社会主义精神文明建设的基础工程,是培养跨世纪接班人的首要任务。几年来,我们皇姑区教委根据国家、省、市教委关于在中小学生中加强爱国主教育的指示精神,结合市场经济形势下中小学生的思想实际,广开爱同主义教育渠道,全方位、多角度地进行爱国主教育,使之成为中小学德育工作的主旋律,取得了良好的效果。

  • 标签: 爱国主义教育 永恒主题 时代特色 传统美德教育 教师 爱国歌曲
  • 简介:社会主义是同封建主义、资本主义等一切私有制根本不同的社会制度。它的本质是对资本主义的革命,并最终取代资本主义。社会主义有一个发展过程,我国处于社会主义初级阶段,主要任务是发展社会生产力。党的十三大明确提出必须依靠科学技术、依靠教育、依靠人才,必须把经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来。中央七中全会又重申和强调了这一重要的指导思想。同时,教育又必须与社会主义国民经济发展的要求相适应,主动为社会主义建设服务。这是党在社会主义历史新时期的重

  • 标签: 发展社会 教育内容 政工队伍 资产阶级自由化 政工干部 事业接班人