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  • 简介:新华社堪培拉11月7日电互联网在人们生活中的作用与日俱增,而能够便捷上网对于网民来说可谓“如虎添翼”。据媒体报道,澳大利亚塔斯马尼亚州正在试行一种名为“电力线宽带”的新技术,网民们可借助这一技术与世界各地的网友更加便捷地互通有无。

  • 标签: 互联网技术 电力线 联合研制 宽带 媒体报道 澳大利亚
  • 简介:“感人心者。莫先乎情”,文章是真情的流露、个性的体现。“新课标”对作文的要求是:“写作要感情真挚。力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”同时“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。学生只有热爱生活。热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去。才能品尝到生活中的酸甜苦辣。才能真正地有所感动。因而在平时的学习生活中一定要注意积累情感.常写观察日记。常读那些人文性较强的时事文章。因为那里面有作者细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白。我想,那些感动了自己又感动了别人的文章也一定能够感动阅卷老师.无疑这一切.已经为你中考作文奠定了成功的第一步。

  • 标签: 中考作文 家庭生活 社会生活 感情真挚 校园生活 观察日记
  • 作者: 田新兰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕“数无形时不直观,形无数时难入微”道出了数形结合的辩证关系,数形结合是贯穿于数学发展历史长河中的一条主线。一方面,借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化,给人以直觉的启示。另一方面,将图形问题转化为代数问题,以获得精确的结论。这种“数”与“形”的信息转换,相互渗透,不仅可以使一些题目的解决简捷明快,同时还可以大大开拓我们的解题思路,为研究和探求数学问题开辟了一条重要的途径。
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  • 简介:〕新课标的修订,从原来的“双基”拓展到“四基”,即增加了基本思想、基本活动经验。知识和技能是数学的“双基”,而数学思想方法则是数学的灵魂。“”和“形”是数学的两个基本概念,全部数学大体上就是围绕这两个概念的提炼、演变、发展而逐步展开的。“”与“形”之间的关系实际上反映了事物两个方面的属性,而形之间的结合,主要指的是与形之间的一一对应关系。形结合就是把抽象难懂的数学语言、数量关系与直观形象的几何图形、位置关系结合起来,形结合思想在小学数学中有着广泛的应用,在小学数学教学过程中应结合小学生的生理特点和心理特点采用形结合的教学思想,提高学生数学学习的效果。

  • 标签: 〔〕数学教学数形结合思想浅谈中图分类号G633.6 文献标识码A
  • 简介:本设计采用Altera公司中的MAX7000S系列器件实现显自动读秒棋赛钟,并给出了完整的设计过程.该钟可单独设置甲乙双方的比赛时间并采用数码管显示,具有"读秒"、手动复位及暂停功能."读秒"时有光指示信号.该钟可用于围棋、中国象棋等棋类比赛.用CPLD设计的棋赛钟比采用SSI和MSI标准器件设计的棋赛钟体积大为缩小,可靠性大大增强.

  • 标签: 数显自动读秒 可编程器件 VHDL语言
  • 简介:线描是中国画主要的造型手段,随着历史的推进而变化发展.线描一方面是媒介,一方面又是艺术形象的组成部分,可以创造艺术美,唤起美感.中国画线条的组织方法要因人而异,但是为提高线条的表现力,特别要研究疏密、聚散、繁简等线条的配置、变化和组合规律.

  • 标签: 艺术线描 形象 美感 规律
  • 简介:〔摘要〕形结合是重要的数学思想方法之一,它贯穿于数学始终,应用广泛。“”与“形”之间有着不可分割的关系,在求函数的值域、最值问题等中,运用形结合的方法不仅直观容易发现解题途径,而且能避免复杂计算与推理,大大简化解题过程,达到事半功倍之目的。

  • 标签: 〔〕数形结合形的直观数学 思想以形解数
  • 简介:通过对《型世言》《儿女英雄》统称代词的计量研究,我们发现:从数量分布上看,"大家"占了绝对的优势,非常接近其在现代汉语中的分布。从历时的角度来看,除了"大家、彼此"与现代汉语的用法相近之外,其他三个词方言意味较浓,因此在语言结构组合的能力上较缺乏独立性。随着时间的推移,《儿》中的"大家"无论是绝对数量还是相对比重,或使用范围,都比《型》有了很大的提升。

  • 标签: 《型世言》 《儿女英雄传》 统称代词 计量 比较研究
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  • 简介:'字母表示'的教学,具体来说要把握三个环节:其一是如何引入用字母表示;其二是充分让学生体会用字母表示的作用及其必要性;其三是使学生理解含有字母的式子是集确定性的结果和抽象性的关系于一体的产物。考虑到知识的系统性和趣味性,笔者用了青蛙儿歌来开展以'字母表示'的教学,这样做不仅可以通过朗朗上口的儿歌激发学生的学习

  • 标签: 字母表示 教学转变 数教学
  • 作者: 宋德卿
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-06-16
  • 出处:《教育研究》 2016年第6期
  • 机构:〔摘要〕作为学习数学的启蒙和基础阶段,数形结合的思想已经渐渐渗透其中。“数”与“形”是一对矛盾,宇宙间万物无不是“数”和“形”的矛盾的统一。下面我们通过一些教学案例来具体阐述数形结合思想在小学数学教学中的渗透。
  • 简介:〔摘要〕从物理课堂教学语言的特点、运用技巧及表达等阐述了物理教师的教学语言在物理教学中的重要性,如何从教学实际出发,取得最佳效果。

  • 标签: 〔〕物理课堂教学语言
  • 简介:董纯才是我国著名的教育家和科普作家,他毕生致力于党的文化教育事业,对自然科学的宣传和普及,对老解放区的教育建设和新中国教育事业的发展,都做出了重要贡献。在新中国成立初期,担任中央教育部党组书记、常务副部长。“文化大革命”结束以后,任国家教育部副部长、顾问,并兼任中央教育科学研究所所长。1990年董纯才病逝于北京。2012年9月,中国教育科学研究院教育理论研究中心方晓东、宋荐戈、李玉非、姚宏杰和中国科协科普创作研究所的袁清林同志撰写的《董纯才》由教育科学出版社出版。

  • 标签: 教育科学出版社 自然科学 教育家 中央教育科学研究所 中国教育事业 新中国成立初期
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  • 简介:董纯才是一位杰出的教育家,是中国共产党的优秀党员。他从青年时期起就投身革命,长期担任我国教育行政部门的主要负责人,把自己的一生都奉献给了党的教育事业。每当我们忆及他在教育战线上做出的重大贡献时,就会受到感动和鼓舞。在中央教育科学研究所,人们都亲切地称他为董老。他学识渊博,兼有教育理论家和教育实践家的双重风范。在人们的印象中,他总是一副温文儒雅、和蔼可亲的样子,没有一点官架子。与其说他是党的高级干部,毋宁说他更像是学者。他是一位学者型的高级领导干部。

  • 标签: 教育家 科学发展 中央教育科学研究所 精神 学习 教育行政部门
  • 作者: 张飞明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:导数是高中数学的重要内容,它是研究函数、方程、不等式等的重要工具。在探求诸如x3-6x2+9x-10=0,x2-2lnx=x-+2方程的根的问题时,我们利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好的解决。此类题的一般解题步骤是:①构造函数,并求其定义域。②求导数,得单调区间和极值点。③画出函数草图。④数形结合,挖掘隐含条件,确定函数图象与x轴的交点情况求解。下面利用导数讨论这二类方程根的问题。
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  • 作者: 杨彪
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕数形结合是数学知识学习过程中最为基础也最为有效的一种方法,其对于帮助学生更好的理解数学知识,掌握数学技能具有重要意义。文章先对高中数学教学中数形结合方法的应用原则进行简要阐述,之后对数形结合原则下的高中数学教学策略予以探讨。