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  • 作者: 安仲森
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:虚拟性和现实性都是人的本质属性,人的发展是虚拟性和现实性的统一。网络自由是自由的新的形式和组成部分,与现实自由是辨证统一的。从现实维度考察,网络自由具有悖论性、脆弱性和误导性,我们应同时兼顾虚拟与现实、网络自由和现实自由,从根本上体现人的本质属性,促进人的全面发展。