简介:〔摘要〕正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望,能帮助学生打下坚实的语文基础,能养成学生良好的语文学习习惯。
简介:〔摘要〕现在,随着生活质量的提高以及家长对孩子期望值的提高,使孩子的锻炼时间越来越少,体质差异也很明显。中小学生正处在生长发育阶段,增加他们的体育活动时间,增强体质,为他们一生的健康打下良好的基础,这对提高全民族的身体素质有着非常久远的意义。
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“总体目标”中明确提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的基本活动经验,并将基本活动经验与过去的“双基”并列进而形成“四基”.数学活动经验是一个内涵很丰富的概念[1].本文采用史宁中先生的观点:通过对具体事务进行实际操作、观察和思考,从感性认识向理性认识飞跃时所形成的认识[2].数学教学,本质上是师生共同进行数学活动的教学,所以学生获得相关的活动经验当然应该是数学课程的一个目标.将此目标落实到教学实践中时,基本活动经验具体形式是什么?在教学中的作用与意义又是什么?在积累基本活动经验的过程中需要注意什么问题?这些问题成为一线教师关心的问题.因此,本文以北师大版三年级下册第四单元《面积》(第一课时)教学片段为例,谈谈在这些问题上的思考.