简介:在小学低年级,除法是从等分实物引入的,即将物体平均分成几份时用除法计算。怎样的分法叫平均分?如何等分实物?这些都是学生陌生的。而学生如果不会等分实物,就不理解除法的意义,更谈不到了解总数、份数和每份数的关系了。一、弄清楚什么叫平均分1.把6支铅笔(出示实物)分给2个同学,有几种方法?开始认为只有一种分法,即每人3支。教师提出:每人分的必须同样多吗?学生进行了激烈
简介:〕欧姆表是中学物理教学中常用的仪表,欧姆表原理及其使用方法是高中物理教学的难点,在近几年高考试题中频频出现,学生对多量程欧姆表的构造、原理及其使用方法等存在很多疑惑,本文就欧姆表使用过程中常见的几个问题进行分析。
简介:从墨子"三表法"到逻辑之间,呈现了墨家论辩思维的精纯化过程,也就是从一般包含具体内容且具特殊性的论证思维,到形式的且具普遍性的逻辑思维的过程;"三表法"体现了墨家思想的中心架构,而逻辑则包容于其中.墨子思想与逻辑之间具有连贯性.
简介:本文介绍在VFP6.0环境下用自定义程序将参数化视图加载到表单的数据环境中的方法;用参数化视图与交叉表,对目标数据进行筛选、将记录与字段进行格式的转换方法,以满足输出数据的不同要求.
简介:教师经常需要从网络上下载一些数据供教学参考,但是将网页上的数据直接输出为Execl数据表的格式仍有诸多不便,本文结合网络管理工作实践,介绍两种在动态网页中将数据转换为Execl数据表格的方法。
简介:
简介:本设计基于瑞萨公司的R7F0C004M2DFB单片机,提出了单相费控智能表电能表(CPU卡)的设计方案,给出了费控功能的硬件设计框架和系统插卡主流程结构。本设计在高性能MCU、ESAM加密技术与CPU卡基础上,重要数据增加CRC校验,具有成本低、精准计量、安全可靠等特点。
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表内除法的教学尝试
欧姆表的原理及应用
从墨子"三表法"看《墨辩》逻辑
使用参数视图与交叉表进行数据整理的操作
将动态网页中的数据转换为Execl数据表
教师职称评定结果的S—P表分析法
基于ESAM安全模块的单相费控智能电能表(CPU卡)设计
1984年以来《新华文摘》、中国人民大学《教育学》等刊全文转载(或复印)我刊文章一览表