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13 个结果
  • 简介:教育目的是教育活动,教育现象的应然目标.不同的社会发展时期有不同的教育目的.不同的哲学和教育理念对教育目的也有着不同的定义和理解.通过对各种教育目的的探索,可以帮助我们更好的理解教育,重新认识教育对社会进步和个人发展的重要作用,在建设中国新时期和谐社会进程中作出贡献.

  • 标签: 教育 教育目的
  • 简介:变革教学结构,满足每一个学生不同的学习需要,使每一个学生每天都在自己原有的基础上得到最大限度的进步,从而实现每一个学生的全面而有个性的充分发展,使每一个学生都获得成功。

  • 标签: 教学方式改革 教学结构 学习需要 学生 变革 个性
  • 简介:当前,人们越来越认识到学习外语的重要性,尤其是早期英语学习已成为儿童学习的重要内容。目前在幼儿英语学习方面存在一定的看法和分歧,在幼儿英语学习过程中还存在一些问题,这是事物发展的必然过程。幼儿英语学习还处于起步阶段,需各方的努力和配合,方能健康、稳步发展。

  • 标签: “北京幼儿英语”项目 早期英语学习 学习过程 教材内容
  • 简介:以《普通高中化学课程标准(实验)》为指导、人民教育出版社出版的《化学Ⅰ》教材在栏日设置上较以往教材有很大的突破:该教材“节”层次下设置了“思考与交流”、“科学探究”、“科学视野”、“科学史话”、“实践活动”、“实验”、“学与问”、

  • 标签: 高中 化学 课程标准 “思考与交流” 人教版 栏目设置
  • 简介:摘要现如今,小学体育足球训练的问题日益严重,越发引起人们的普遍关注和重视。小学体育的足球训练不仅能够提高学生的身体素质,更能为我国的足球后备人才做出积极贡献,因此,有效发现并完善小学体育训练过程中存在的问题刻不容缓,应该引起全体师生的充分重视和积极配合。现针对小学体育训练的问题和策略提出了一系列意见和建议。

  • 标签: 小学体育 足球训练
  • 简介:阅读教学是语文教学重要内容之一。《语文教学纲要》要求阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中,学习独立思考,学习怎样读书。这就对阅读教学提出了明确的要求,要在阅读教学中培养学生的自学能力,让学生在阅读教学中学会学习。现代社会教育的目的是培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的,具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才,满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。异步教学法就是一种有效地培养学生“学会学习”的教学法,在异步课堂教学的六阶段教学中,每一个阶段都体现了培养学生“学会学习”的过程。

  • 标签: “学会学习” 异步教学法 学生 高素质创新人才 阅读教学 异步课堂教学
  • 简介:摘要电视新闻节目在一定的程度上影响着电视节目的收视率。电视新闻水平的高低,除节目本身的思想性艺术性和技术质量外,新闻节目的编排也十分重要。一套编排成功的电视新闻节目,往往能产生一加一大于二的效果。电视新闻要想取得良好的编排效果,应采用一些编排技巧。

  • 标签: 电视新闻 编排效果
  • 简介:摘要语文是初中阶段的基础性学科,在语文教学中教师要通过教学目标的确定来提高课堂教学的效率。在课堂教学中,教师如何确定有效的教学目标呢?本文作者结合教学实践,进行了探究。

  • 标签: 教学目标 本位性 整体把握
  • 简介:摘要:随着国家对素质教育理念的越来越重视,传统的教学模式已经不能满足现阶段我国教育教学。因此,摒弃传统枯燥乏味的课堂教学模式和死记硬背的教学方式,以生动形象的开放性题目进行小学的数学教学,从而有效激发学生对数学学科的学习兴趣,促使学生通过开放性的数学题目对数学知识进行探索,进而不断开发学生的思维,提高学生的创新能力和逻辑思维能力。而对于小学高年级的数学来说,要选用这种开放性的题目进行教学就需要对教学题目进行重点的探索和研究,从而提出较为有效的解题方法。

  • 标签: 小学高年级 数学 开放性题目 探索研究
  • 简介:11月10—12日,浙江省教学改革试点项目第四次研讨会在“南孔圣地”衢州召开。大会通过项目进展回顾,典型经验交流、头脑风暴式分组讨论等形式,分享了各地在区域推进教学改革的生动经验,探讨了基于学理思考深化教学改革的多样路径,规划今后两年教学改革项目的攻坚方向。

  • 标签: 教学改革项目 试点项目 学理 衢州 路径 经验交流
  • 简介:如何实现现代汉语教学的实用性目的是现在高职教育中面临的一个难题。本文从改革教学目标、改革教学内容、改革教学方法、改革课程评价体系四方面进行探索性的改革和实践,取得了较好的教学效果。

  • 标签: 现代汉语 高职教育 教学效果
  • 简介:摘要教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节,管理手段的优劣决定着学校的教学质量。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识。

  • 标签: 德育意识 班主任 德育渗透