简介：
简介：我是辽宁省风城满族自治县第一中学的数学教师。从1985年秋开始学习、运用、黎世法教授创立的异步教学论。当时我教高中两个文科毕业班数学，由于学生基础差，加之用的又是“一刀切”“满堂灌”的传统教学法，虽然出了不少力，但成绩还是低得可怜。一次由兄弟学校命题的考试中，这两个班的数学平均分只有50．4，及格率仅为13．6％。85年秋一个偶然的机会，阅读了几份有关异步教学的材料。边学习、边实验、很有效。经过不到一年时间，高考时取得了比预料好得多的成绩。（见下表）
简介：北京79中学是北京市实验“六课型单元教学法”最早的学校。该校生源很差从1982年开始进行实验，只经过一年的实验，就使教学质量很快得到提高。例如，陈凤中帏老师所带的初中一年级的两个班的语文课，合格率从第一学期区统考的41％和39％，
简介：辽宁省北栗市第三中学谷淑梅老师，从1983年9月开始在一个极差班初一（5）班进行数学“六课型单元教学法”实验。这个班的学生1982年全部没有考取初中，1983年全部升入初中学习。贪玩、厌学是这些孩子的特点。入学时的算术成绩平均只有23．4分。
“差课”开出“好课”良方
学生基础差，靠异步教学来救驾
《两数和乘以这两数的差》教案
北京市79中学差班变好班
在数学教学中培优辅差同时完美实现的体会
“六课型单元教学法”在差班实验显神威
赏识——雪花过后的春天——浅谈我与一名“双差”学生的“过招”经历引发的思考
