简介:<正>角怪?贵州梵净山自然保护区惊现角怪!在目击者的描述中,它是个长相古怪行动诡异的小不点。首次现身时,它一闪而过,山民们还没有回过神来,它就已经消失在山涧之中,没有人看清楚它的模样,但尖尖的角状外形,却在此后数十年里,演绎出各种各样的传说。
简介:从羊脖岭流出的岷江,在没有都江堰前,性子是暴烈的。稍不如意,它就会挟着滚滚洪流.咆哮上岸,为害生灵。岷江两岸的百姓,饱受水患之苦。秦昭王三十一年,也就是公元前二百七十六年,蜀地迎来了一位在中国历史上空前绝后的郡守——李冰,他似乎是专为调理岷江的性情而来,历时十八年修建的都江堰,成为他的旷世杰作。
简介:摘要:现如今,我国越来越强调素质教育,也就使得各个阶段的学校不得不重视学生综合素养的培养。而作为德智体美劳中的首位,德育教育一直以来都是教育教学工作中的重点。正如著名教育学家陶行知所言:“先生不应该专教书,他的职责是教人做人;学生不应该读书,他的职责是学习人生之道。”作为当代教师,要致力于学生德育教育,使得学生能够树立正确的观念和道德意识。
简介:幼儿园在进行主题教学时也都在关注生成,形成教育活动。但是,在实践的过程中,我们发现不是所有的“生成”都能有效生长。那么,怎样才能让“生成”落地开花呢?随着《指南》的学习,我们对主题教学的生成活动如何开展有了更进一步的认识。以生为本,关注生成。对于孩子生成的发展需求,我们不应仅仅是开展一节课,进行一个疑问解答。而是从“点到为止”的表面关注到让“生成”生根发芽、落地开花,真正实现生成教育的可持续发展和有效性开展。
深山寻角怪
寻道都江堰
寻德育之妙法,结德育之硕果——浅谈小学德育工作方法
关注生成 寻眸隐藏的爱——指南背景下《爷爷亲奶奶亲》主题教学的生成与生长