简介：苏教版语文八年级下册第四单元中课文《窗》的主题，一般的教学参考资料大都认为是褒贬人性的善恶，笔者通过反复阅读和思考，觉得不对。笔者认为《窗》的主题与其说是褒贬人性的善恶，还不如说是针砭世人心灵的闭塞，本文通过详实的剖析和充足的论证，树立正确的观点，纠正错误的提法，以避免现行教学中的误差。

简介：摘要:在实际教学中，老师经常布置学生订正错题，并分析错题原因，得到的结论常常是“没认真读题”、“粗心”、“上课没认真听讲”等。布置学生整理错题本，对学困生而言也只是进行抄录，下一次同样的错误又犯了。学困生对待错题常常是流于形式，没有落在实处，对错题的处理也没有后续的跟进，导致在同样的问题上不断出错，久而久之失去学习信心，出现厌学心理，这一现象在中高年级数学学习中尤为突出，导致学困生形成，两级分化严重。因此，对于中高年级学困生突破错题是学习的关键。如何正确对待错题，寻找学生错题的原因，提高教学反思能力，使“纠错”增值，是当代数学教师的必修功课。

简介：教育发展到今天，从来没有这么需要基于实践高于实践的研究；教研发展到今天。从来没有这么需要有足够的勇气和智慧，重新审视自己的工作职能与定位，提升自我的专业素养专业品质。基于深化课程改革的背景，基于教育发展赋予的任务，我们需要高度关注教研员自身素养的提升，教研品质的提升。

简介：新课程改革以来，我曾憧憬着把一些新的教学理念转化为实际的教学行为，渴望琢磨出小学作文讲评新模式，以此提高作文教学的质量和实效。在迷惘中，我不停地思考，一如既往地学习和反思，在追寻中获得了一点认识。下面撷取习作讲评课《“精彩极了”与“糟糕透了”》读后感的若干教学片断，与广大教师共同探讨。

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简介：义务教育阶段课程改革实验三年来，课政工作扎扎实实，稳步歼展，取得了丰硕的成果，更新了教师的教育观念，培养和锻炼了一支课改的骨干教师队伍课堂教学模式、教学方法、教学手段有了较大的变化，教学过程师生互动、

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简介：摘要纵观教育改革的历史，既有成功的经验又有深刻的教训。在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中。各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了无穷智慧。时至今日素质教育已成为一种新的教育理念且日渐被人们认可，作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。

简介：摘要核心素养是指学生在学习过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。审美情趣、审美能力的培养是核心素养的重要内容。审美教育关乎学生的全面发展，具有不可替代性。本文通过阐述审美教育的意义，强调教师要挖掘语文教学的美育元素，培养学生高雅的审美情趣，提高学生的审美能力，引导学生热爱生活、健康生活并创造美好的新生活。

简介：曾经憧憬着做一名快乐的“播种者”，不用整天板着面孔、空洞的说教；也曾经幻想能有这么一种教学模式，教师可以和学生成为亲密的朋友，属于教师的地盘不再仅仅是那三尺见方的讲台。可日复一日，我在疲惫和厌倦中熬过了十多个年头。尤其对于数学这个学科，知识连贯性强，受学生学习基础的影响大，在教学中的无奈真是难以言表。

简介：教学评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。本文主要介绍了形成性评价在高职英语教学中的实施策略，分析了在实际应用中出现的问题并提出了解决方法。

简介：供给侧改革是针对我国处在经济新常态的情况下提出的-项重要改革举措,此举意在调整经济结构、转变经济发展方式,以实现“十三五”时期经济发展的重大突破,解决经济持续发展的结构性问题.作为技术技能型人才培养的重要媒介,高职教育也面临着供需失衡、供给质量不足等问题,迫切需要推进高职教育供给侧改革.通过改革人才培养模式,加强体制机制创新,有效整合内部要素,加强“互联网＋”在教育教学中的运用等举措来培育创新型技术技能人才,从而推动我国从“制造大国”向“智造强国”的重大转变.

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简介：摘要培养学生创新能力是当前教育的重要任务之一。教师在教学中要采用多种教学手段、精心创设问题情景、努力创设民主和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主体地位，真正让学生成为学习的主人，就能顺利完成教学任务，提高教学质量，实现培养学生创新能力的目标。

简介：摘要：针对新课程背景下化学教学中出现的脱节现象，并针对初高中化学新教材从内容和方法的不同之处提出了自己的想法：理顺衔接内容，合理安排衔接时段，情感和方法也需要衔接。

简介：摘要随着社会的进步，越来越多的农村父母进城打工。但是他们的孩子却不得不留在农村生活、读书成为留守儿童。这部分学生是中国经济发展过程中人口流动的产物。因为教育条件的限制，在学习上，特别是学习的习惯培养上存在一定的问题。对于这部分留守儿童学习习惯的培养，我进行了一些思考和实践。

简介：幼师高专学生是未来的幼儿教师，是培育祖国幼苗的园丁，必须具有正确的世界观、人生观、价值观。本文主要分析新时期幼师高专学生社会主义核心价值观教育面临的新情况，针对幼专生核心价值观教育存在的问题，对如何加强幼专生社会主义核心价值观教育途径进行了探讨。

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简介：当一个体操运动员站在器械旁准备进行比赛时，当一名跳水运动员站在跳台或跳板边沿时，他（她）总要平心静气地回忆一遍将要展现的动作，强调一下每一个关键环节。