简介：<正>中国汉字,有着悠久的历史,这个历史可以追溯到殷商朝代以前,距今五千余年。从殷墟发现的甲骨文字,我们可以认定,殷商时期．已经是文化异常发达的时代,甲骨文也已经是一种非常成熟的文字。这种文字是建立在象形的基础之上,严格地说,中国人一开始是用画来表达自己的意思,到了后来,发展为

简介：“食”是一个会意字。上半部分的“”像一个三角形，表示倒过来的“□”；下半部分的“”是一种盛器。二者结合，就是“食”，指张口吃东西。

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简介：纵观中国历史，书法艺术经历了一个漫长且复杂的书体演变过程，即篆书、隶书、草书、楷书、行书。汉字也是同样，总体呈现出由繁入简的总趋势。今天我们就以汉字“家”为切入点，领略书法之美和书法艺术文化的博大精深。

简介："人"对"从"说:还不快去做连体分离手术!"兀"对"元"说:政府号召只生一个,你超生了!"川"对"三"说:长期躺着不好,起来活动活动吧!"巳"对"己"说:老是张着嘴多不卫生!"孑"对"孓"说:想你的爸爸妈妈一定是近亲结婚的!

简介：说它奇特．是因为它不具有其他汉字的一系列特征。O的起笔在哪里．落笔在何处？部首是什么？五笔字型如何打？四角号码是什么？宋体的棱角在哪里？楷体的粗细变化在何处？……似乎．很多汉字的特征。在它的身上都不具备。你能说它不奇特吗？

简介：为了测试准确请不要用放大镜作弊……谢谢!在“亮”中找到“壳”视力=0．2

简介：＂口木不是呆,不作杏字猜;如果猜困字,是个假秀才。＂你知道这则字谜的谜底是什么吗？没错,谜底就是＂束＂。＂口＂与＂木＂搭配在一起,变换下位置,竟能组成四个不同的字。汉字果然博大精深!几何学常识告诉我们,面比线包含的信息多。汉字作为平面性的文字,集形、音、义于一体,小小方块包含着多种信息。

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简介：孩子上了大班，家长往往认为幼儿园应该多教拼音、识字、算术，其它活动搞不摘无所谓。然而孩子人小学后最大的困难和最应解决的问题是拼音、识字和算术吗？通过我们对小学教师的调查，发现事实并非如此，认为时间观念、任务意识、规则意识等是孩子存在的最大困难的老师比例最高，请看有关调查结果：

简介：在全国政协十一届二次会议上，全国政协委员潘庆林建议，全国用十年时间。分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。在去年“两会”期间，宋祖英．关牧村等21名文艺界政协委员．联名递交了《小学增设繁体字教育的提案》引发争论，今年潘庆林就繁体字再度提案，也迅速在互联网引发讨论。

简介：目前，全国90％以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育。多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出、提笔忘字的情况十分普遍。汉字是中华民族的文化符号之一，有越来越多的人呼吁加强中小学生的写字教育，建议实行一定措施，如把写字课列入正式课程表，对考试卷面的书写状况安排一定的分数等。

简介：“嘀嗒嘀嗒滴滴嗒……”窗外响起了秋雨欢快的节拍声，我高兴地嚷：“妈妈，下雨啦！”我侧耳倾听，雨滴落在屋檐上发出清脆悦耳的“叮咚”声；雨滴打在汽车的挡雨板上发出了“叮叮咚咚”声；雨滴又飘在树叶上，树叶们挤在一起，发出了“沙沙”声，好像在说：“真是一场秋雨一场凉啊！”……秋风仿佛就是个指挥家，指挥着秋雨演奏着一场美妙的音乐会。

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简介：10月中旬,山东威海环翠国际中学初二年级400余名师生到威海市中小学生综合实践教育中心,一起参与了科学实践、素质拓展等活动。下面,请随小记者一起去了解师生们在现场的动态吧。

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简介：灰扑扑小镇其实距离我们并不遥远,就在我们试图与'雾霾'和平相处的时候,似乎还应该做点儿什么。对了,那就是勿以善小而不为,给生活加点儿绿。我们快去看看悠悠熊是如何加足马力,开启她的全速环保之行吧.第一步:举手之劳,滴水也能穿石。这是我每天的日程规划:早晨8:00骑单车来编辑部,顺便减减我的小粗腿。上午10:00用最爱的骨瓷杯喝点儿茶,继续紧张的工作。中午12:00打开玻璃便当盒,把之前打包的包子吃掉。

简介：下面这个故事隐藏着知识性的错误，每找到一处就可以得到一枚智慧币。警察没有在嘎森身上找到被偷走的巨款。

简介：火山喷发时，溶解的岩浆中的气体会与熔岩一起喷发出来，形成惊险而壮丽的景观。让我们利用手边的材料，来模拟火山喷发时的样子吧。这个实验在夜晚做，效果会很好。