简介：<正>过年了,小猴开始写春联。大象说:"猴弟弟,让我写副春联吧!"小猴把毛笔给大象。可是,大象长长的鼻子怎么也抓不住。

简介：

简介：作文课上，文老师正在讲评上周写的习作《记一次足球赛》：“同学们大多能把比赛过程写完整，但不够生动，尤其是写球员射门，大家更是千篇一律地写‘XX射门，球进了’，把足球比赛中最精彩的射门写得这样索然无味，文章能生动吗？”

简介：开栏话　　师生互动，学生写作文老师配点评。　　学生写了好作文，老师配上精彩的点评，发表在《七彩童年》师生互动专栏，让更多的学生和老师欣赏与学习。这，就是本栏开栏宗旨。　　学生投稿作文多少字合适？600字左右，短小精悍最好。当然，特别优秀的作品，也可以适当放宽字数。文体不限，思想健康，言之有物，内容积极向上。

简介：万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的，可是要将它们一一写出来，似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢，怎样才能将它们写活呢？描写静物前，要对物体进行细致的观察。

简介：同学少年：18：24：16很多人说，诗歌现在属于“小众文化”。现在写诗的人、读诗的人的确都不多。你为什么写诗？

简介：雪,是冬天里最常见的景物,也是同学们写景怍文的好素材。那么,怎样描写雪景呢?一、从雪的颜色、大小、形态等方面写雪的特点。如一位同学这样写雪花:我拾起一片雪花,这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它放飞在天空?我手中的雪花闪着光泽,白得透明。还有一个同学是这样写的:天空中,

简介：聪明豆和小不点儿是好朋友。聪明豆的作文写得特别棒,每次都被当做范文读给大家听。小不点儿呢?却是提起作文就头痛。因此,老师特地让聪明豆帮助小不点儿学作文。你瞧,他们来了——

简介：

简介：假表演的作文猫强强第二次写的小猫,没有写出特点,被家养的小猫咪咪数落了一番,作文猫也羞臊地跳窗逃跑了。第三次,强强吸取了教训,

简介：爷爷为了训练强强把景物写得具体、形象、生动，又让强强写院子里的喷水池。强强观察了一会喷水池，又回忆了上回爷爷教他的“写景物要按一定顺序”的方法，对着喷水池写了起来。

简介：太阳在云海之间有一团火在跳跃,啊,那是太阳!火红火红的太阳,一蹦一跳地升上了天。太阳就像至高无上的国王,云彩像忠实的卫士陪伴在左右,太阳仰着高高的头巡视着。劳累了一天的太阳,收起耀眼的光芒。云彩马上变成了橙红色、深红色、粉红色,放眼望去,五彩缤纷,美丽极了。

简介：第一稿'真甜啊.'从远处传来小朋友对西瓜的甜的感叹,一家人围坐在小池边吃西瓜,每个人都露出享受的表情,在这么热的天气吃西瓜真是个享受的事.乡下的夏天与城里的夏天很不一样,让我们一起走进乡下的夏天吧.在大树旁有一群群多姿多彩的蝴蝶在休息着,就像花朵一样长在了大树上,点缀使大树单调的绿色多了几分色彩。还有的蝴蝶在大树旁飞舞着,似乎夏天太热,给大树扇风呢.在大树旁有一个小池塘,里面有许多莲叶,那就像一个绿色的圆盘,有的是深绿的圆盘,有的是浅绿的圆盘,每一个圆盘上都有一朵荷花,所有荷花都绽开了笑脸。荷花池水泉白

简介：

简介：学生刚开始写日记时兴趣很浓,但写出的尽是流水账。时间一长,又觉得没有什么可写的,这时就需要老师来引导了。我认为,引导学生应从以下几方面入手:一、写奇怪的事儿童天生好奇,心

简介：有人说:绘本=文+图+奇思妙想。绘本鲜明的画面,图文互补的形式,简洁明快的语言给孩子提供了多元想象的空间。绘本中不管是'图''文',还是'图+文'的各种关系组合,都潜移默化地为孩子提供丰富的写话资源,给儿童创造性的阅读带来无限的惊喜。《房间里的船》讲的是六只动物生活在一个没有船的城市,有一天它们来到画着船

简介：【模拟题目】阅读下面的文字,根据要求作文。在我们的生活中,说得比较多的一个词语就是"丰富"。综合各种词典的注释来看,"丰富"一词起码有以下四种解释:①种类多,数量大。如"资源丰富"。②极为多彩的。如"丰富的神话"。③充裕的,很多的;涉及面广的。如"这本书有很丰

简介：“作业写好了吗？”邻家妈妈的吼声忽地响起。可以想象那孩子噘嘴皱眉的委屈模样，因为紧接着的是连珠炮般的数落与责备：“为什么不主动一点，先写完作业再玩？一定要妈妈生气骂人吗？你看你成绩这么差，就只知道玩……”接着，是一阵沉寂，想必孩子万般无奈地伏案写功课去了。

简介：我生活在亚热带的岭南,工作地点远离市区,在一个叫那桐的小镇。那里林木葱郁,山野里有许多清澈的溪流。村里的孩子们在遍地木棉花的山谷里奔跑,在巨大的榕树下追逐。那桐镇的乡野生活给了我创作灵感。到目前为止,我仍然喜欢最原始的手工写作,一篇文字从酝酿到完成,常常需要

简介：开栏话师生互动,学生写作文老师配点评。学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。老师配的精彩点评多少字合适?请在百字左右,画龙点睛之笔,文风不限。让读者读了会心一笑、眼前一亮乃至豁然开朗均可。每次每位老师点评几篇?三到四篇即可。