简介：将五彩缤纷的颜料涂在手掌上，再在画纸上随意印，自由创作喜爱的图画。

简介：“就在村民们饱受蛇妖之苦时，端午前夜，虎头将军从天而降。”小米趴在床上读昨晚没看完的漫画，“……端午节这天，风雨大作，暴雨直下到黄昏才停。月亮升起后，湖面恢复了平静。村民们发现，湖中心多了一片芦苇荡，蛇妖被虎头将军镇在了里面……”

简介：我第一次看见雪是在小学一年级，雪，出现在一张美丽的圣诞卡上。画面上有一个银白色的斜屋顶，屋顶下是一扇透着蒙蒙橘子色灯光的窗户，应该是一个宁馨的冬夜吧，温柔的橘子色光敷在小姊姊的脸蛋上，小姊姊的小鼻头正顶着凉凉的玻璃窗，她在看窗外的雪花飘呀飘，像蝴蝶那样盈盈地飞啊飞。她眨着长长的睫毛，眼睛里盛满了对这个世界的惊奇。

简介：这款面包机的顶部有一个手写板。每次烤面包前，你只需将所要印在面包上的祝福语或图片事先写在这个手写板上即可．待面包烤好之后．手写板上的文字和图片就会印在面包上。怎么样．是不是很神奇呢？

简介：活动目标：1．尝试用纸团印画的方法印画青菜，能在老师引导下初步注意画面的布局。

简介：玻璃板粉印画工具材料：水粉（水彩）颜料、毛笔、调色盘、铅笔、玻璃台板。

简介：

简介：那天，我漫不经心地给每一个选手打分，甚至有些恶作剧地把每个人的分数打得很低。快要结束的时候，一个男生上场了。我有点疲惫的眼睛被他吸引住：他穿一件奶白色的印有“9”的T恤。因为坐得离前排近，所以他上场后羞涩地一笑露出的虎牙都被我看得一清二楚。他嘴角上扬，颇有点狡黠的可爱。

简介：设计意图近阶段，我园正在实施课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。以此为指引，我在本班开展了专题研究。家乡常熟兼容悠久的历史与迅猛的经济发展于一体，特色鲜明，以独特的地域文化引发着幼儿无穷的兴趣，如家乡的桥、家乡的古建筑、家乡的城市建设、家乡的名胜古迹等等，其中“十里虞山”就是一个典型的教育资源。

简介：材料工具：1.长短、粗细不一的纵切的玉米芯若干（可表现不同高矮、宽窄的楼房）2.各种水粉色、油画棒、小号水粉笔。3.黑色或深色卡纸。范例：夜晚的都市制作步骤：1.根据构思,用纵切的面蘸色,在画面合适的位置上压印出楼房的大体轮廓（要求幼儿在构图时注意楼房间的高低、宽窄、连与分的变化和组织。（步骤1）

简介：文章运用观察记录和访谈法，选取集体教学活动“蔬菜印画”进行行动研究．通过讨论和分析，帮助教师更好地理解和掌握低结构活动的组织与实施要领：目标注重过程和生成性：活动内容开放性较强，留有选择和生成发展的空间；重视环境和材料对幼儿发展的潜在价值，投放丰富多样的材料以创设自由、宽松、有教育意义的环境。