简介：

简介：张老师：最近,我很烦恼。在原来的班里,我是大家的开心果。进入现在这个新集体,我发现有个人跟我差不多,也是大家的开心果。他是个瘦瘦的男孩,和男生、女生关系都很好,而我和男生说话更多。总之,他的人缘比我的好。但我讨厌他。他是英语课代表,每天在黑板上写生词。

简介：打开书架上学、放学、做作业，日子有点无聊——很多上学的小孩会这样说吧。那来看书当骑士如何？还是蒙面的骑士，意味着你有了谁也不知道的秘密哦!

简介：时间过得好快，快乐的暑假生活结束了，同学们又将投入到紧张而美好的校园生活中了，梅子姐姐猜，暑假期间你们一定按自己喜欢的方式玩了个痛痛快快，是不是有些小读者还养成了晚睡晚起、看电视、玩游戏等没有规律的生活习惯呀？所以现在首先要做的便是调节自身的生物钟，尽快找回正常的生活规律。

简介：作为全国教育部十五课题“基础教育阶段双语教育的研究与实验”基地之一的无锡金桥实验幼儿园,本着积极与世界接轨的先进理念,旨在让幼儿在了解本国、本民族优秀文化的同时,感受异域文化,以此萌发幼儿从小爱听、乐听、想说、乐说英语的兴趣和

简介：男性与女性的存在状态除了水乳交融的亲密情人，还可以是无话不说、心有灵犀的知己朋友吗？我们随机采访了13个GG和13个MM，用直观的图表分析了他们的想法。对于异性知己，他们是这样认为的，你或许也有自己的答案。

简介：其实，爱不是沉重的负担，也不需要刻意所为，只要爸爸能用自己的方式来关爱，照顾、引导孩子，都能给孩子以高质量的爱。

简介：11982年9月10日，米丝蒂·科普兰出生在美国密苏里州堪萨斯城，是个非裔美国人。她3岁时，父母离婚，她和哥哥姐姐跟着母亲过着颠沛流离的生活。

简介：《北京青年报》报道，在京城著名的新东方学校里出现了几十位小学生的身影，他们是由家长带领参加英语口语和《新概念》英语培训的。记者采访得知：孩子们的家长希望孩子趁奥运英语热，找个高起点，提高英语听说读写四大能力。

简介：最初，女孩的家人极力反对她同那个男孩约会。反对的理由是。女孩必须得仔细考虑男孩的家庭背景，因为男孩的家庭远比不上她们。如果女孩执意要与男孩生活在一起的话，那么女孩的下半生只有受苦的命了。由于家人的强烈反对，女孩也常与男孩拌嘴。

简介：小班幼儿以直觉行动思维为主，滴画活动能吸引小班幼儿在玩的过程中展开想象，大胆表达。为了更好地支持小班幼儿的想象与创作，我认为原方案可作如下调整。

简介：研究不仅是一种学习方式，而且是人之为人的一种生命本质属性，是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵，使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时，教师应成为研究者、学习者和对话者，才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

简介：成人化的儿童教育观认为，儿童还是小孩子．什么也不懂，根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云：“研，磨也；究，穷也。”也就是说，面对不确定的未知世界，不断地追问、探索即研究。从这一意义上讲，研究不只是一种学习方式，更是人之为人的一种生命属性，是人之实践活动的本质所在；研究不只是成人、专业工作者的特权，更是基于人性基础和生命发展的每一个人、每一个孩子的权利。是人作为大干世界物种中特殊的“类”的标志——人是研究者，儿童已经开始了究天问地的探索。

简介：无锡市天一实验幼儿园崇尚科教兴园，通过课题研究努力彰显“创意艺术”的办园特色。园内环境创意雅致，创意艺术活动精彩纷呈，幼儿创意作品层出不穷。幼儿园创意艺术区、创意工作坊、创意艺术节、创意艺术日、创意集市等为“创意艺术”特色打造奠定了扎实基础。

简介：

简介：文章基于对幼儿园的调查,结合幼儿心理学理论,就如何发挥赞美和表扬的艺术,发展幼儿的自信和自尊提出相关建议.

简介：【现象一】10：40分,第二堂教学活动（绘画）结束。教师边整理学习袋边说：＂老师现在把你们画的画收好,你们都在自己的座位上坐好。＂但当教师看到有些幼儿并没有坐在座位上等待时,就说：＂你们现在可以把手绢拿出来玩一会儿,但应该怎么样啊？＂＂不说话!＂小朋友齐声回答。＂好,大家都知道了,我就看谁管不住自己,到时候让他到我跟前站着说。＂

简介：当我们读完一个作品时,或许我们只是记住了故事的主要情节,或许只对某个细节有印象,但如果在阅读的过程稍加注意你就会发现,作品中还有很多东西会影响我们。在小说《当事人·证人》里我们就可以体会到,即使是在相同的背景下,每个人对问题的看法和态度也会不一样。这篇小说的作者用分角色第一人称叙述的方式讲述了一个钢笔失而复得的故事。故事中的文馨、吴喻、储天一和邱静为四个孩

简介：知心姐姐：我的生活已经好久都没有目标了。我觉得我是个不太受欢迎、不怎么合群的人。一切都是混沌的，该做的没有做，不该做的也没有做，浑浑噩噩地颓废。我和好友谈过去、现在以及未来，很多时候在我以为我对这个世界有了新的认识以后，却又被某种感觉瞬间去溃了，粉碎了，随风消逝了。

简介：《人民教育》2014年第2期曾刊登过《教育的“最后一公里”有多远》的文章，非常发人深省。毫无疑问，教师是落实最后一公里的重要力量。在《人民教育》的这篇文章中，作者引用了以敢讲真话著称的纪实作家陈桂棣、春桃夫妇的《南上北下求学记》一书中的对话：“好教师是如此稀缺，碰到好老师是可遇不可求的事!”能不能让学生碰到好老师成为大概率事件，这需要我们每一位教师的努力。