简介：假期里的一天，乔乔木来到玩具厂进行职业体验，他担任质检员，负责检查玩具成品的质量。乔乔木很喜欢质检员这个职位，他对产品进行了认真详细的了解，并弄清楚了检查的标准，然后信心十足地上岗了。

简介：消防员是一群勇敢、机智、顽强的人，他们不仅负责救火，还会处理各种险情。如果你遇到了困难，可以找他们帮忙。

简介：章鱼哥借用了保安部的一台电脑,上网查阅花栗鼠小姐写的文章。小海星无所事事,去观光团成员那里串门儿,很快就赢得了他们的好感,彼此熟悉起来。海葵小姐在花栗鼠小姐的6012房间里陪她。按照章鱼哥的推断,花栗鼠小姐还处于危险之中,凶手随时可能回来再次作案。海马先生自告奋勇留下来保护她们,其实就是想趁机和海葵小姐多待

简介：终于放假了,要知道,假期的我恨不得每天睡25个小时。可今天清晨刚刚7点半我就睁开了眼睛,而且,精神百倍!

简介：今天的天空真蓝啊,就像一面被水洗过的镜子!我来照一照,我也很美,是一只美丽的小松鼠。

简介：教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造

简介：要说我泰迪熊，小读者们应该没有不认识我的吧，不管大人还是小孩，看见我这副超级可爱的模样，他们都会不由自主地喜欢上我。不过，我泰迪熊并不只甘心当玩具，悄悄地告诉你，我要去当航天员了。以后，请大家叫我航天员泰迪熊!

简介：做一个宇航员的儿子真难!人人都希望你出类拔萃与众不同,然而我只是一个普普通通的孩子。我不但学习成绩普通,篮球、足球、棒球的水平也很普通。我常在心中暗想,我的爸爸怎么会有我这么一个儿子?他那么杰出,那么了不起,什么事都做得那么好!他在中学就是足球队的队长、学生会的主席,还是校报的编辑呢!

简介：从今天，我就开始了作为一名宇航员的特训，在浩淼和博大的太空，能亲眼看到我们居住的蓝色的地球，谁不想呢！我将和大家分享我的特训内容。

简介：请大家说说,既然一行可以有一行的童话——讲国王啊,讲强盗啊,讲骑士啊,讲水怪啊——那么,为什么就不能有一个童话讲讲邮递员呢?小朋友,你们谁看见过邮局夜里关上门以后,里面在干些什么吗?有一位邮递员先生——他的名字叫科尔巴巴,就悄悄跟我讲了这么一个故事,现在我来告诉你们。1科尔巴巴先生说自己每天东奔西跑,要走两万九千七百三十五步,真是没意思,送的老是

简介：众所周知,数学是一门以高度的抽象和严密的逻辑性为特征的学科,它对人的大脑的发展有着不可估量的促进作用。利用其特殊的价值对幼儿进行早期数学教育,可以

简介：我是智慧城市的“服务员”——未来城市中的智慧路灯。很多人会问，什么叫作智慧路灯呀？我很乐意向你们介绍一下自己，因为不远的将来，我就会常常出现在你们身边，为大家提供便捷的服务啦！

简介：我是一名程序员。三年前，当我在“麻绳”理工学院读博士的时候，一家公司聘请我完成一个项目。当我完成学业离开美国以后，该公司需要对程序进行修改，于是聘请了一名程序员来完成这项工作。

简介：起床后的阅读时间,孩子们在走廊上安静地看着绘本,＂哇呜哇呜……＂一辆消防车疾驰而过。孩子们都躁动起来,他们模仿消防车也＂哇呜哇呜＂地叫着,有些男孩站在小椅子上,手拿图书做洒水的动作,嘴巴里发出＂嗤嗤嗤嗤＂的洒水声。我让孩子们放下手中的书本：＂你们有谁知道消防电话是多少？＂＂119。＂＂那消防员叔叔们穿什么颜色的服装去救火？＂＂橘红色。＂……＂我爸爸是消防员＂奥多小朋友大声说。＂

简介：发动机在下方开动，让你几乎听不见倒计时的声音。你从这艘俄罗斯飞船上向窗外看，地球好像在往下掉。在你旁边，是另外两名航天员，他1＂rind你一样被安全带绑在座椅上。你们正乘坐火箭飞向国际空间站。

简介：今年6月13日，“天宫一号”空间实验站又迎来了三位地球客人。两天前，三位航天员搭乘着“神舟十号”飞船升空，并成功和“天宫一号”实现对接。接下来的十多天，他们便一直生活在“天宫”之中。说到这儿，你是否也和小编一样好奇，到底他们的“宫中生活”是怎么样的。他们又做了些什么呢？

简介：砂锅是一种陶瓷锅，相比金属锅更厚实，能均衡而持久地加热，有利于水分子与食物成分的相互渗透，能最大限度地释放食物的味道：而且散热少，降温慢，可以长时间保持食物的高温状态。

简介：让幼儿在操作活动中利用材料和学具进行学习,是数学教育中的有效方法。它的意义在于调动幼儿学习数学的兴趣及主动性、积极性的同时,能通过自身的活动,获得数学感性经验,体验数的内涵或规律,并在此基础上真正理解数的实际意义、数的顺序及数的组成。一、对幼儿数学操作活动的理论思考儿童心理学研究表明:幼儿的思维不同于成人,他们必须依靠直接的行动或具体形象进行思维,即思维

简介：幼儿年龄小,抽象思维能力差.适宜的操作材料能使抽象的数概念具体化、形象化,易于幼儿理解、接受,产生操作兴趣,促进思维能力的发展.然而,目前不少教师在设计数学操作材料时存在一些误区.

简介：硫回收在操作中应从升温氧含量；酸性气、空气配比；高温掺合阀使用等方面应注意。