简介：

简介：江苏连云港东海县石榴街道麻汪村的三个孩子模仿动画片中灰太狼烤羊肉的情节．其中两个孩子被绑在树上。一把火把兄弟俩烧成三度烧伤，治疗费用需要上百万元。（据5月8日《北京晚报》）

简介：宝宝没有经历爬行而直接学习走路并不是值得炫耀的事情。宝宝的成长过程中，如果没有经历爬行就学会走路，虽然不会时他的生活造成严重影响，但有可能在宝宝上学后出现注意力不集中、协调能力差等问题。事实上爬行是所有动作的基础，让婴儿爬行几个月是有许多好处的。这就要求年轻的父母们在适当的时候带宝宝进行爬行训练、父母们必须明白爬行对宝宝的意义。

简介：“我驾使着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的吊象出我在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京航大运河谱写了动人的诗篇。”苏教版小学课文《长城知大运河》中的这异话形象地描绘了大运河的宏伟景象。

简介：非物质文化遗产是民族的记忆，是传统文化的根脉。电视媒体因其固有的影像记录手段，对宣传和保护非物质文化遗产具有独特的优势。本人探讨如何通过媒体的优点开展非物质文化遗产的保护与发展，对非物质文化遗产保护与传承工作发挥着重要的推动作用。

简介：在中国传统戏曲中。角色卢斤戴的各种冠帽统称为“盔头”。盔头的制作技艺伴随中国传统戏曲的发展。拥有悠久的历囊。以“非遗进校园”为契机。天津“许氏盔头”非遗传承人张春玲走过天津市和平区新华南路小学．与学生们分享了盔头的奥秘。

简介：阅读是对幼儿发展十分有益的活动。我在本班进行了提高大班幼儿阅读能力的尝试,旨在培养幼儿阅读兴趣,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,使之掌握正确的阅读技巧,为人小学做准备。

简介：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。后来贵族和文人学士也仿效起来。在中秋时节，对着天上又亮又圆的皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日。这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

简介：剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。剪纸还有个名字，叫“刻纸”。两个名字的区别在于创作的时候用的工具不一样，有的用剪子，有的用刻刀。虽然工具不一样，但是创作出来的作品基本相同，人们统称为剪纸。

简介：师幼互动是幼儿教师专业成长的重要促进因素。本研究通过对41名教师在学习与非学习活动中教育行为的观察与分析发现:教师在学习活动中缺少对单个幼儿的关注,与单个幼儿的互动比非学习活动少;教师是学习与非学习活动中互动开启的主体,学习活动中生成性的互动比非学习活动少;从教师开启的互动内容看,教师主要扮演指导、管理与照顾者的角色,缺乏对幼儿情感发展的关注;教师在学习与非学习活动中的施动方式与反馈方式比较单一,互动回合少。教师应通过创设良好的互动环境、改善自身隐性教育行为、激发幼儿主动交往等途径积极改善师幼互动,特别是在学习活动中的师幼互动现状。

简介：文中从课程教学、教材建设、网站建设三个方面论述数据库应用技术培养体系的构建。构建了“课堂教学、实验教学、课外教学（网络教学）”三位一体的立体化教学平台。构建了“验证性实验-设计性实验-综合性实验一个性化探索实验”的“逐层递进”武实践教学模式。构建了“教科书、电子教案、网络阶梯课堂、课堂实录”四位一体的立体化教材。

简介：随着非学前教育专业男教师的加入，如何根据实际情况，提升他们的专业水平，助推男教师整体素质的提高，成为许多幼儿园面临的课题。

简介：农村寄宿制学校已经成为我国当前农村义务教育阶段的主要形式，寄宿生的非学业教育逐渐成为全社会关注的热点。本研究足于研究单位的教学实践，构建了农村寄宿生非学业教育的“6+1234”教学模式和课程体系，探讨农村寄宿制学校开展学生非学业教育的有效途径。并从政府、教育主管部门、学校和家庭四个层面提出加强农村寄宿生非学业教育的政策建议，为其他寄宿制学校开展和加强学生非学业教育提供参考和借鉴。

简介：为考察体育专业大学生与非体育专业大学生心理健康状况的差异，本研究采取SCL-90量表对江西师范大学体育专业与非体育专业心理健康状况调查。结果发现：非体育专业大学生在躯体化，人际，焦虑，恐惧因子方面等健康水平较低，体育专业大学生在躯体化，强迫，敌对等因子上健康水平较低，两者相比较后发现体育专业大学生在人际，焦虑，恐惧等因子上心理抵抗水平较高，在强迫、敌对等因子方面与非体育专业大学生较为一样。

简介：随着数字化管理的深入，在幼儿园中往往流行着一些怪现象：管理者“扣”字不离嘴，“罚”字满天飞；“今天又被骂了”传播着校园，“明天又要挨骂了”挂在教师的嘴边。不少教师面无笑容，唉声叹气，时刻梦想着脱离苦海。

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简介：柔性管理作为一种新型的管理理念与模式,其在现代学校管理中的有效性凸显了自身的重要性。随着我国社会经济的不断发展与教徒体制改革的不断深入,许多传统的学校管理制度与理念已逐渐无法满足现代教育的要求,因而衍生出了许多新的问题。对此,作为小学管理者,应重视与柔性管理理念的结合,并通过具体的措施加以落实,以提升学校的管理效率,进而确保学校教育长久、稳定地发展。

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简介：柔性管理随着素质教育的普及逐渐出现在人们的视野，这一理念通过加强教师与学生之间的沟通与交流，从更加人性化的角度开展对中职学生的思想教育工作，为青少年的心理健康做出正确的引导，柔性管理需要教师为学生付出更多的关怀和耐心，认真观察学生在学习、生活中的表现，为学生在成长过程中遇到的心理问题做正确的疏导，帮助学生树立良好的人生态度。本文根据中职学生的特点，探究了中职班主任在班级管理中应用柔性管理理念的具体方法，为这一理念的进一步实施提供了参考。

简介：近年来，人们对企业管理风险谈论较多，特别是近年来发生在美国、波及到全球的金融危机，对我国中小企业特别是出口导向性企业带来巨大冲击，从理论界到企业界，防范风险的呼声不绝于耳。在当前形势下，有必要对企业管理风险进入探讨，以加深对企业管理风险的认识，自觉有效地防范各种风险，确保企业保持活力，获得稳定、持续发展的能力。