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  • 简介:几乎每个幼儿都有提早的小龄幼儿,家长让孩子提早,不外平以下几种原因:1.家长自我感觉自己的孩子能说会道,适合上幼儿了。2.幼儿出生月份不凑巧,拖后一年在班上就是大龄幼儿,跟小萝卜头一个班,似乎吃亏了。3.有的家长错误地认为女孩因为性别、生理特点,应该早点上学。4.家里没人带孩子,居住地没有像样的托儿所,或者根本不想让孩子上托儿所,想先到幼儿试试看,哪怕再重上一年小班。

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  • 简介:幼儿很有趣,可是,刚刚的宝宝多少还是会出现一些不适应的"小状况"。他会遇到什么样的"坎儿"?你该如何帮助他?这里是来自幼儿老师的看法。

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  • 简介:孩子对每个家庭来说都是件大事。可是面对人生第一坎重大考验.有些孩子常会出现各种不适应的情况.让家长们痛苦又无奈。但是我的女儿妞妞时没哭没闹,也没生病和抵触。

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  • 简介:的第一天,是孩子一生中里程碑一样的日子。宝贝们或哭泣、或焦虑、或好奇、或茫然,种种不同的情绪表现都牵动着大人们的心。

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  • 简介:3岁的孩子会跑会跳,也能使用语言表达自己的意见、情感,他们无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活和进行各种活动的条件。父母应及时送孩子进幼儿,让他们过集体生活,接受初步全面的发展教育。

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  • 简介:随着人们生活水平的提高,幼儿的服饰在色彩、款式、材质种类等方面更加丰富多彩。幼儿将要进入幼儿过集体生活,与在家“一对一”的教养环境有很大的差别。有很多幼儿是不统一服的,幼儿在平时的着装的选择中应该注意什么呢?有哪些忌讳宁通过在幼儿园工作的实践,我总结了以下几点,与家长朋友们分享:

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  • 简介:宝宝,一直都是令家长非常闹心的事——考察、选择幼儿,帮助宝宝了解熟悉幼儿,克服分离焦虑,之后发生的一些事件导致宝宝的情绪反复……一环套一环,环环都很重要.也很令人纠结。实际上,如果我们换一个角度来看待宝宝这件事,或许问题就变得简单多了。

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  • 简介:“摘帽”机关.向特权说“不”8月14日,备受诟病的机关幼儿“封闭性”问题,率先在广州突破。广州市通过《深化实施学前教育三年行动计划工作方案》,规定2016年前,广州市属机关幼儿将逐年“摘帽”。向普通家庭敞开.学位“与民共享”。

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  • 简介:第一站:家长小鱼儿妈:春季插班的孩子不怎么哭闹刚开始,我选择了让小鱼儿9月份上幼儿日。不过,小鱼儿去了两天我就改变主意了。耶两天里孩子们哭成一片,小鱼儿更是哭得上气不接下气,我很心疼。于是我改变了主意,今年春天才送小鱼儿插班

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  • 简介:九月用热情迎接着每一个新生,伴随着此起彼伏的哭闹声,它也成为了孩子们最焦虑和教师们最不安的季节。陈鹤琴先生认为:“幼儿是生来好动的,是以游戏为生命的。游戏可以缓解紧张状态.给幼儿带来巨大的快乐。”

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  • 简介:和9月份集体八一样,3月份插班八的孩子也是第一发离开父母,进入一个全新的环境所,以同样要求家长做好前的准备工作,如让孩子熟悉幼儿的环境,激发孩子上幼儿的欲望,以及提前两周调整作息时间,让孩子的生活规律和幼儿同步,等等。除此以外,由于插班的弊端,更需要家长在以下几个方面特别用心,以帮助孩子尽快适应幼儿的生活。

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  • 简介:人之所以是万物之灵,源于人类有区别于其他生灵的情绪情感。幼儿同样拥有丰富多彩的情绪情感,但幼儿阶段是人成长的初级阶段,对于情绪的控制能力较弱,情绪易受外界环境的影响而波动。幼儿是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,幼儿从熟悉、宽松的家庭来到一个陌生的环境,接触陌生的同伴,是对其成长的考验。

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  • 简介:幼儿是个体社会性发展的关键步骤,也是幼儿教育工作中的难点。为了促进幼儿顺利,幼儿首先可以对班级环境和一日生活进行适应性调整;其次,教师应熟悉幼儿及其家庭,提升管理技巧;再次,应做好家园共育工作,有效缓解幼儿焦虑,促进幼儿尽快适应幼儿生活。

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  • 简介:2月底3月初,北京市各区县陆续取消托幼机构儿童体检中的“乙肝携带”检测,“乙肝宝宝”难将被突破。乙肝五项成为选检项目作为丰台区儿童体检机构,丰台区妇幼保健院史坤种介绍,2月25日晚,医院接到区卫生局下发的通知,按照三部委取消入学就业乙肝项目检测的精神,

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  • 简介:是幼儿生活的一个重要的转折点,他们将面临一个完全陌生的环境和一群陌生的人。所以,每次接小班的时候,老师都有一个共同的心理准备——那就是哭,闹……有的拉着妈妈的手不愿妈妈离去;有的情绪紧张念叨回家;有的离开集体单独活动;有的自由散漫我行我素;有的幼儿来哭、吃饭哭、睡觉哭、离前还得哭一阵等等。那么如何来减少、甚至避免这种状况的发生呢?我在这学期做了一点新的尝试,感觉效果还是很不错的,在此分享一下,希望对于同行会有那么一点点的帮助。

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  • 简介:的幼儿年龄小,对家人有较强的依恋性,因此他们大多不适应新环境.他们在时有的啼哭不止;有的神情紧张,坐立不安;有的虽不哭不闹,但非常任性,自由散漫.那么如何帮助幼儿学会一些最基本的社会交往技能,使之尽快适应幼儿环境、适应集体生活呢?我的做法是:

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