简介:中国画的布局即我们通常所说的“构图”,古人谓之为“章法”。东晋大画家顾恺之称为“置陈布势”;南齐美术理论家谢赫在著名的“六法”中曰“经营位置”;唐代张彦远则将“六法”中的“经营位置”称为“画之总要”。这表明布局对中国画创作典型化过程的重要性,它无疑是中国画艺术表现技巧最基本的方面,每位有成就的中国画家在创作作品中进行布局时都是“惨淡经营”。中国画较之西洋绘画艺术在布局上有其特殊性。一、中国画布局具有主观性和灵活性中国画与西洋画是二种迥然不同的艺术形式,一般说来中国画讲求以线造型,西洋画讲求明暗造型;中国画写意,西洋画写真;西洋画讲求焦点透视,而中国画讲求散点透视(或移动透视)。这些方面决定了中国画布局形式比西洋画更富有主观、随意和灵活性。现代中国山水画大师张大千先生的《长江万里图》一纸长卷将浩浩万里长江尽收眼底;五代画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》则突破时空限制,将不同时间的各个情节巧妙安排在同一画幅空间,把繁杂的“夜宴”理出一条清晰的线索。上叙二幅作品都是以移动透视的形式表现的。而宋代
简介:现代学校式教育取代了在中国绵延几千年的师徒制教育,对传统的师徒制教育模式进行理论研究,分析其特点,使之与现代教育形成互补,更好地探讨中国画的教育形式。中国传统美术教育虽然也出现了画院等其他美术教育形式,但仍以师徒传承为主,明清之际尤其盛行,出现了中国画门派林立、异彩纷呈的局面。这种特殊化、行业化的美术教育形式,培养出了大批艺术家,使我国的优秀传统艺术得以继承和发展。学校式教育是在新的历史条件做出的选择,它有利于大面积培养人才,更好地利用有限的师资及其他物质条件,形成良好的学习氛围,探究更有效的教学方法,把握教学规律。因此,在全面认识师徒制后,如何取其精华、去其糟粕、扬长避短、力超前人是摆在当今教育工作者面前亟待解决的问题。
简介:武汉部分高校今年毕业生就业细则出台;其中上报毕业生派遣计划时间推迟至6月22日,毕业生签约截止时间延长至6月15日。据武大就业指导中心介绍,对派遣时仍无接收单位的毕业生,将采取3种办法安排:1、与武汉市人才服务中心签订人才储备协议,列入就业方案;派遣时将其户口、档案等转往市人才服务中心。1年之内,如找到武汉市以外的单位,学校为其出具证明供其办理改派手续。2、档案、户口、党团组织关系暂存省毕业生就业指导服务中心(下称省中心),期限为2年。1年以内,学校可为其办理就业推荐、签订就业协议;毕业生找到单位,随时到省中心办理派遣、户口、档案等转递手续。1年以后至2年以内,学校不再办理推荐、签订就业协议、派遣等手续,毕业生如找到单位,凭录(聘)用通知、劳动合同等,到省中心办理户口、档案等转递手续。2年后仍未落实单位,按省中心规定处理。