简介:摘要衡量幼儿健康的标准其中包括“性格特征良好”,性格是个性中最核心、最本质的表现,它反映在对客观现实的稳定态度和习惯了的行为方式中。教育的使命就是培养出具有面对新世纪挑战的意志、信心、素质和能力的全面发展的人才。他们既要有智能,又要有健康的心理素质,良好的性格品质,这样才能承受比以往任何社会都要大的心理压力,抵御迅速变化的社会带来的各种矛盾冲突。这就要求我们应该在早期教育中重视幼儿良好性格的培养。户外活动空气清新、视野开阔,利于幼儿放松身心、愉悦情绪,形成开朗豁达、胸怀坦荡、乐观向上的性格。幼儿园应合理安排充足的户外活动,让幼儿在愉快的户外活动体验中发展其身体和心理两方面的素质,在运动中培养幼儿热情、勇敢、自信、自主、合作、积极向上的良好个性心理品质。
简介:塑造客家青年的完整人格,是值得我们认真研究的重要理论课题,也是关系到客家人有一个怎样的前途的重要实践问题。客家人的人格魅力主要体现在重义守信、勤俭淳朴、知书达礼、忠诚本分等方面。客家青年继承了客家人的优秀品格,形成了热情好客、懂礼守规、勤奋好学、务实节俭、敬业负责的性格特征。但是,由于深受传统的影响,现代客家青年存在一些人格缺陷。客家青年要懂礼守规、敬业负责,更要自立自强、自主创业;要勤奋好学,更要眼界开阔,不能只是“学而优则仕”;要重信守义,更要义利兼收,符合时代潮流;要务实节俭,更要志向高远;注重“节流”,更要注重“开源”,从而塑造现代客家青年的完整人格。