简介：以灵芝为材料,研究其在3种不同栽培基质（黄芪药渣、棉籽壳和梨木屑）对灵芝品质（多糖、氨基酸和重金属）的影响.结果表明,3种不同栽培基质之间多糖含量差异显著.黄芪药渣栽培的灵芝中多糖含量最高,达到0.98%;棉籽壳栽培的灵芝多糖含量最低,为0.79%.3种不同栽培料培养的赤芝游离氨基酸总量差异较大,黄芪药渣与棉籽壳栽培灵芝中游离氨基酸总量达到0.75%以上,二者差别不大;而梨木屑栽培灵芝中游离氨基酸总量仅为0.23%.3种栽培料生产的赤芝重金属含量均符合食品标准.因此,灵芝品质与栽培基质直接相关,黄芪药渣作为栽培基质有利于提高灵芝品质.

简介：[目的]优选室温下超声辅助提取仙人掌多糖的提取工艺．[方法]采用正交试验设计，分别考察液固比、超声时间、提取次数对提取率的影响．[结果]最佳提取工艺为：液固比35：1mL/g，超声时间25min，提取次数2次．[结论]该工艺合理可行，可用于仙人掌多糖的提取．对多糖提取液的抗氧化研究表明，仙人掌多糖对羟自由基有一定的清除作用．

简介：通过不同酶浓度、酶解温度、酶解时间、渗透压稳定剂及菌龄等对灵芝菌丝原生质体制备与再生的影响的研究,结果表明,菌龄为60h的菌丝,采用浓度为2%的溶壁酶以0.6M的甘露醇作渗透压稳定剂于pH6.5,31°C下酶解2h,当酶解液中湿菌体含量对0.1g/ml时,其原生质体数可达2107个/ml,且再生率达8.5%

简介：文章研究了柏树菌的干燥子实体中粗多糖类的萃取方法,结果表明:在使用65%的乙醇溶液为沉淀剂,加入适量的表面活性剂,萃取温度为90～100℃,萃取时间为6h,萃取液pH=11.3等条件下可得粗多糖3%左右.

简介：药理学是一门十分重要的医学桥梁学科，针对以往学生学习兴趣不高、教学质量不理想的情况，本文从以下五个方面对药理学教学改革进行了探讨：1．充分利用实验课；2．精减教学内容；3．与临床联合进行药理学教学；4．有效接受新知识新信息；5．提高教学活动中药物商品名的使用率。

简介：采用微波消解、电感耦合等离子体质谱法（IcP—Ms）分析灵芝孢子粉破壁前后Mn，CrCu，Ni，Fe几种金属元素的含量，以研究灵芝孢子粉破壁过程所用设备和容器是否影响孢子粉中微量元素Mn，cr，Cu，Ni，Fe的含量。结果表明：Cu元素在孢子粉破壁前后没有明显差异，Mn，CrNi，Fe几种元素均存在较显著差别。

简介：利用豆渣代料固体发酵灵芝菌丝粉,结果表明菌丝生长势与菌丝培养温度、培养料/糖比密切相关,培养温度在28℃,料/糖比为100：2,菌丝生长势最强;以单位重量菌丝粉含三萜化合物量为目标函数,利用豆渣培养基培养灵芝菌丝体的最佳条件则为料/糖比为100：2;培养温度为24℃;培养时间为菌丝满瓶后12d.每g菌丝粉三萜化合物含量可达2.44mg.灵芝菌丝特有三萜化合物含量可间接反映菌丝粉中纯菌丝含量及灵芝多糖的含量.

简介：分别采用苯酚-硫酸法测定了采自滁州市琅琊山的明党参根及茎叶、药房购买的明党参和参照物党参中可溶性总糖含量、还原性多糖含量；利用薄层层析法定性分析了琅琊山明党参和药房购买的明党参多糖组成。结果表明，琅琊山明党参根中的可溶性总糖含量为4．07％，还原性多糖含量为4．58％。而药房购买的明党参中可溶性总糖含量达到了8．18％，还原性多糖含量为9．24％。利用优化后的展开剂正丁醇-异丙醇-乙酸-水（7：5：2：2）展层测定出琅琊山明党参根的样品中除了半乳糖外应该还含有分子量大于半乳糖的未知的糖，而购买的样品中除了麦芽糖和半乳糖外还含有分子量大于半乳糖的糖类。

简介：953口服液是由中药组成的复方制剂，经药效学实验表明，该制剂具有调整因放疗，化疗后引起的菌群失调和免疫功能低下的作用．为了进一步考察该制剂对其它系统的影响，我们用953口服液对小鼠神经系统、心血管系统、呼吸系统、急性毒性试验做了研究．结果表明，该制剂对其均无显著性影响，且LD50为114．90g/kg,说明该制剂无毒无副作用，是一安全有效的微生态调整制剂．

简介：褪黑素（melatonin,MT）是一种小分子激素,能调节动物和植物多种生理功能,提高动植物抗逆能力.对褪黑素的动物药理和植物抗逆功能的研究进展进行综述,内容包括褪黑素调节动物昼夜节律、提高免疫力、抗氧化、抗衰老、抑制肿瘤等药理,以及褪黑素提高植物抗高温、低温、干旱、盐害、病害等胁迫的作用,便于读者比较全面地了解褪黑素的抗逆功能,同时,提出部分有待于进一步研究的科学问题以供参考.

简介：制药工程专业药理学理论的教学改革,包括课程内容及章节的调整,教学方法的改变,适当应用部分双语教学,提高学生的综合素质和能力,以及增加学生的学习兴趣,改革对学生的考核方式,以提高和优化药理学的教学质量.

简介：正常细胞在静息状态下,胞浆游离钙浓度维持在10-7mol/L水平。产生钙信号的激动剂作用于细胞时,引起胞浆游离钙浓度升高,进而影响细胞功能。文献报告细菌脂多糖在体内和体外影响细胞对钙的摄取和转运。本研究采用quin-2荧光指示剂法测定培养心肌细胞胞浆游离钙浓度,观察脂多糖对心肌细胞基础水平胞浆游离钙浓度的影响。

简介：目的：关注老有所医用药得当问题。方法：比较分析了老年人生理、病理和药理学特点,提出了老年人用药得当的注意事项。结果：我国老年人多、老年人体弱病多、老年人对药物容易发生不良反应与中毒性反应多,这是不能回避的问题。结论：要进一步关注老龄化社会和关心老年人身体健康问题,提高生命质量,让老年人生活得更有尊严。

简介：确定安徽几个地区的绞股蓝中多糖的种类及含量。[方法]利用分光光度法测可溶性糖和总糖的含量，以及用薄层析法检测其中多糖的组分。[结果]测定得安徽多个地区的绞股蓝中多糖含量存在一点差别，尤其是六安大别山的含糖量大于琅琊山。薄层析测出的糖为麦芽糖。[结论]各地绞股蓝都是以麦芽糖为主的二糖存在于绞股蓝的叶片中。

简介：1.校风具有深刻的同化感染作用存在决定意识,校风一旦形成,就会对生活在这个环境里的成员具有潜移默化的影响。正像“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润着人的心田,陶冶着人们的情操。它使整个学校具有一种强烈的气氛,引起人们感情上的共鸣,使人们的行为自觉不自觉地承受它的感染。对于不符合它的环境气氛要求的心理和行为的人,会产生一种无形的压力,“强制”他们与校风环境相适应。他(或她)在集体环境中受到无形压力的作用,首先从外表上顺从,进而在感情上接受,再到信念上的自觉地与集体环境气氛一致的倾向,直至采取对集体的从众行为。如果其成员不能采取从众行为与集体心理和行为气氛相一致,他就难以在这个集体环境

简介：本文用文学经典中的实例说明细节描写的作用。

简介：影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性，这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色，并对个体的道德成长产生一定的影响。从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论：要想将一个自然人高效率地转变成一个有德性的人，切实可行的做法是通过德育来完成；当个体的稳定人格未形成前，个体的心理包括品性都处于可塑性强的时期，这时对个体进行适当的德育，一般都能取得较好的效果，正所谓“少成若天性，习惯成自然”；

简介：摘要随着教育改革的发展，心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展，是教育整体工程中的不可缺少的一个子系统。最近，中央电视台报道，当今中学生约30%不同程度地存在着心理障碍，有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年（多为独生子女）的五大不良心理。为此，正确认识和积极发挥美术的心育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

简介：

简介：名师是指教育领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师。一般来说,名师是师德的楷模、育人的表率、教学的专家、科研的能手,是为师者所崇尚并为之努力的方向。众所周知,名师发展名校,一所学校要站得住,就要培养一批名师,挖掘名师的引领作用,发挥名师效应,用名师的风范引领青年教师成长,以点带面,形成过硬的教师团队。名师引领作用发挥的如何,直接关系到学校教育教学质量的提高和科研水平的提升。一、发挥名师引领作用的原因