简介：摘要在基础教育改革的大背景下，学前教育领域也受到这种变革活力的深刻影响，幼儿园面临着教育改革对幼儿园以往经验性管理的挑战。如何树立新观念，采用新方法，适应新形势？身为园长，通过实践，我认识到依法办园是治园的基础；以德立园是治园的根本；以学兴园是治园的保证；以情治园是治园的活力；激励治园是治园的动力。

简介：

简介：“文革”之前,在法国巴黎市郊有一座著名的生活小区——玫瑰园。新中国的第一批、第二批留法学生就住在这里。因此,当地人又把这里叫做“中国村”。由于大批中国学生的到来,使美丽的玫瑰园增添了许多魅力。一些当地华侨和外国朋友不时地来这儿采访、作客或唠家常。使这里成了中西方文化交流和相互沟通的重要窗口之一。温馨的花园小区我们居住的玫瑰园小区坐落在巴

简介：自《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》颁布以来,我国民办幼儿园得到快速发展,但也暴露出不少办园行为失范问题。究其原因,在于政府相关制度缺失及制度缺失下举办者人为失范等所致。基于此,完善制度、强化监督、明确责任、规范管理等举措将有助于规范民办幼儿园办园行为,助其良性发展。

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简介：我们是根据周恩来总理提出的有关中华人民共和国与各人民民主国家之间交换留学生的协议，到达北京的第一批外国留学生。我们年轻的肩头担负着一个光荣而神圣的任务，即学习汉语，了解中华民族的历史与文明，以充任中国与我们罗马尼亚之间交往的中间桥梁和纽带。

简介：山西古代建筑具有其显著的地域特征。现遗存也较多较广泛，堪称中国古代建筑的博物馆。解州关帝庙是典型的封建礼制性建筑，采用“前庙后寝”的格局、最具特点通过建筑群体所形成的环境空间序列，采成功的到达到烘托空间环境艺术氛围的效果。

简介：北京中关村国际孵化园成立于2000年12月．由中关村科技园区管委会、北京首创集团、实创集团等7家股东投资建立，拥有24000平方米的创业孵化面积，是科技部认定的国家级高新技术创业服务中心、北京市科委认定的北京市高新技术产业孵化基地、中华全国归国华侨联合会认定的中国侨联科教兴国示范基地．是北京大学光华管理学院、清华大学经济管理学院MBA学生实习基地、北航软件学院、中科院软件学院软件工程师实习基地、新加坡南洋理工大学创新创业硕士实习基地。

简介：修武范园位于焦作修武县西南南台村，是一处被完整保护下来的中原地区典型的家族墓葬群，为研究明清中原地区丧葬习俗提供了宝贵的资料，为研究名人家族变迁也将起到不可忽视的化石作用。

简介：太阳像散发着浓郁香气的金苹果，将能量果汁慷慨洒满亚特兰大动物园（ZooAtlanta）。熊猫馆整洁宽敞的玻璃房子里。双胞胎姐妹雅伦和喜伦正与妈妈伦伦尽情嬉戏，它们爬到由八根粗树千支起来的竹席吊床上扭作一团，不一会儿就全滚到了吊床下的草垛里。草垛旁边堆着新鲜竹子，伦伦抓过一根啃了几口之后，便开始悉心抚摸起雅伦毛茸茸的肚皮来。

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简介：“叙事作为修辞”是在“后经典叙事学”的语境下对叙事给予修辞性的解读,是通过小说的叙述结构、视角、时间、距离、声音等问题的指涉来理解叙事在叙述者、文本现象、读者反应之间的协同作用。巴金的中篇小说《憩园》,以小说中的人物“老黎”为主要叙述者,以“憩园”新旧主人姚家和杨家为叙述对象,通过多个次要叙述者的设立、多重叙述视角的切入、叙述空间和时间上的延展以及“抒情性”叙事策略的展开,使叙述声音呈现出“复调”特征,建立起三个叙事层面、多重对立的情感模式。

简介：圭塘别墅是元代名臣许有壬在告老还乡后用皇帝所赐之资所建私家园林。该园自建成后即成为中原及周边文人雅士雅集之所,时称“圭塘雅集”,随之诞生了一系列以《圭塘欵乃集》为代表的诗歌唱和集,影响深远、流传广泛。在综合文献解读与前人研究的基础上,对圭塘别墅的命名、故址、建造沿革、地貌环境与园林规划、景点及空间关系、园林公共性等六个方面进行剖析,并在此基础上绘制了圭塘别墅景观平面复原图。

简介：美术活动的开展非常适合幼儿身心发展的需要，同时也有利于孩子更好地掌握色彩和图案，是培养幼儿创新能力的主要途径。本文对如何让幼儿美术活动“活”起来，作了一些尝试性的探索，总结了一些经验以供参考。

简介：摘要班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内进行的，因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。

简介：2008年．中关村科技园区海淀园成立20周年，同时也是“做优做强海淀园”的起始年，奠定未来发展的关键年。

简介：摘要幼儿教师的语言具有一定的特殊性，对幼儿的成长的发展有着非常重要的作用，这就决定了幼儿教师的语言要标准、规范，要能体现人性化特点，具有艺术化特征，并结合其它多种形式的语言充分发挥语言魅力，使孩子们伴着我们富有魅力的语言健康快乐的成长。

简介：摘要家庭与幼儿园是影响幼儿发展的两大主要环境，双方都要积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的身心发展。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”我们要树立新的教育理念，转换角色定位，采取多种合作方式，建立宽松的环境，让家长以多种方式参与到幼儿园的活动中来，建立新型的家庭与幼儿园合作的模式。

简介：玩是儿童的天性，幼儿园的教学应该紧扣幼儿的这一天性。让每一个幼儿在玩中学、做中学，是幼儿教育课堂教学的主要特色。本文主要探究的是幼儿园课堂教学中游戏教学的有效运用。

简介：改革开放30年来，面对经济的发展和日益增长的社会需求，我国职业教育在实践中要不断探索有中国特色的职业教育发展路子。本文根据园区企业和职业教育的目前形势提出“园校互动”这一职业教育的发展模式，分析其重要意义，并从建立管理协调机制、法律约束机制、规划发展机制、激励保障机制、人才培养供应机制和教学平台实践机制等方面，探索构建功能齐全、行之有效、全面发展的职业教育发展机制。