简介：

简介：幼儿教师在学前教育中必须拥有足够的健康心理素质,才能对幼儿的身心健康发展起到积极的影响作用,这也是幼儿教育高效化的重要保证。文章通过对幼儿教师应具备的心理素质,以及对其心理素质培养等方面进行了分析,并提出了加强幼儿教师心理素质的重要性研究和健康心理素质养成研究的建议。

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简介：随着我国研究生教育规模的逐年扩大，研究生教育问题也日益显现出来，尤其是研究生心理健康问题也提到日程上来，通过研究分析，当前无论是研究生本人，还是相关管理部门在这个问题上都存在明显误区，基于这种原因，本文提出了解决这些问题的具体看法。

简介：浅议工科院校学生从业心理素质的培养乐可锡，全永昕，周桂如（浙江大学）一、对工科院校毕业生的社会调查引起的思考最近，对工科院校毕业生的两份调查资料引起了我们的关注和深思。一份调查资料表明：我国国民经济部门对工科专业毕业生的需求量，与工科院校可提供的数量...

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简介：本文就二十一世纪基础教育改革的迫切任务是从应试教育转向素质教育这一论题入手，提出了数学教学是素质教育的重要组成部分的观点，重点阐述了在数学教学中如何培养学生的数学心理素质，为学生的综合素质的全面提高作积极铺垫。

简介：部队气象预报员良好的心理素质在飞行气象保障中具有重要作用，本文从心理学角度出发，针对气象预报员的职业特点，总结分析了影响当前气象预报员心理素质的常见不良心理现象，并提出了培养心理素质的几种方法。

简介：根据当代女大学生自身的条件，按不同类型综合分析了女大学生的心理素质特点，针对其心理素质特点提出了具体对策。

简介：随着社会的不断发展进步。作为一门主要学科的英语教学的特殊性和重要性越显突出，“遵循以人为本，以学生发展为本”这一课程目标给英语教师提出了更高的要求。与此同时，学生心理素质也在不断的语言实践中逐渐形成，但由于地区的教育程度、家庭条件、学习环境、个人性格以及主观努力等方面的影响，造成了客观上的能力差异，伴随着能力素质的心理素质也存在着不同的问题。作为英语教师，有责任，有必要及时了解和掌握学生心理素质状况，针对性开展心理教育工作，促进学生心理素质的良性发展。

简介：挫折对学生的心理既能产生有益的作用，也会妨碍学生学业目标的实现。对学生进行挫折教育，要创设健康的社会心理环境，培养学生树立直面挫折的意识，利用榜样进行耐挫折教育，结合青少年的心理特征实施心理素质教育，创设挫折情境进行挫折教育，通过开展实践活动进行耐挫折教育。

简介：心理素质是影响大学生能否由潜在创业者顺利转化为现实创业者的主观前提因素，也是制约大学生创业能否成功的核心要素。本文从创业心理素质构成五维度、创业心理素质养成三途径、创业心理素质养成评价四模块等角度，建构了创业心理素质“五三四”养成模式。

简介：摘要小学生正处于身心发展的重要阶段，是形成健康心理素质的关键期。目前，大多数老师在对学生的学业成绩、智力开发都十分重视的同时，却忽视了学生的心理健康。其实，在困难面前坚韧不拔，在挫折面前百折不挠，面对挑战勇敢、坚强，出现问题沉着冷静，成绩面前不骄不躁都是十分重要的。教师应该帮助学生克服恐惧心理。正确纠正学生的嫉妒心理。培养学生的成功意识。培养小学生良好的心理素质。

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简介：当代大学生要做跨世纪的人才,担当起振兴中华的历史使命,除具备较高的智力、智商水平外,还有什么因素能助其成功呢?笔者认为,是非智力因素,即与智力有关但又是智力以外的因素与潜在力量。具体地说,包括高精神境界的道德修养、强烈的高成就动机和调整与控制个人情绪的能力。这三方面均为人才成功的重要心理素质。也只有具备了这样的心理

简介：学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助教师进行学校管理工作的一种特殊学生身份。近年来，高校学生干部心理问题也日益凸显，各高校应该重视对学生干部心理素质的增强，培养一支适应能力强、专业学习优、业务能力精、心理素质好的全面发展的学生干部队伍。

简介：本研究对广东理工学院三个年级学生的职业心理素质现状进行抽样问卷调查，并对调查结果进行量化统计，对其结果进行分析发现，一部分高职生存在职业心理素质不佳、自我认识模糊、职业规划缺乏、就业期望过高等现象。在此基础上，笔者提出一些职业心理辅导建议，以期对提高高职学生职业心理素质起到积极有效的作用。

简介：由于大学生入学前后的环境不同,以及心理发展滞后,使其心理产生一定变化,主要表现在群体意识、创新意识、自律与自信心等方面的不适应.针对这些心理现象进行了调查分析,指出大学生面对当今社会竞争发展机制与现实所产生的心理变化的原因,试图在体育运动实践及其文化思想的教育过程中不断挑战自我并获得领悟人生,体验社会,达到与时代发展相适应的心理素质要求.

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简介：本文从运动心理学的角度入手，根据运动心理研究的发展趋势，探讨篮球运动员心理素质对比赛胜负的影响，并提出篮球运动员的心理素质训练方向和方法，从而创造对训练与竞赛最有利的心理条件。