简介：社会主义核心价值体系是兴国之魂,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,事关国民教育培养什么人、怎样培养人的重大问题。近年来,随着大学生党员数量持续增加,而使学生党员的党性修养教育日益紧迫。本文针对这一实际情况,提出实施社会主义核心价值培树工程,提升大学生党员党性修养,从而培养具有深厚党性修养适应社会发展需要的优秀人才。

简介：委托培养教育(简称委培)是用人单位委托办学单位对其职工进行培养教育，以达到某种学历层次，获得某种专业知识与技能的办学形式。从1994年起，省农业银行电大工作站在省分行的领导和支持下，在省电大具体指导下，面向系统内职工开展金融专业委培教育。一年多来委培教育的实践表明：

简介：“智猪博弈”（Pigs’payoffs）是一个著名博弈论例子。模型的原始叙述是：两头猪被关在同一个猪圈里。猪圈的一头安装着一个特制的杠杆，另一头安装着一个食槽。当一头猪踩下杠杆时，会有10单位的食物进入槽中，但去踩杠杆的猪会付出2单位的成本。

简介：郑培民同志是新时期共产党人的杰出代表，是广大干部的学习楷模，作为领导干部，我们要学习郑培民同志，树立坚定正确的科学世界观．培养艰苦奋斗的革命精神、求真务实的优良作风、清政廉洁的崇高品格，以及全心全意为人民服．务的宗旨意识。

简介：对“国培计划”海南省农村小学英语教师科研状况的调查和SWOT分析表明：小学英语教师整体科研状况欠佳,发展优势与劣势并存。教育主管部门、小学及英语教师应充分利用优势和机遇,规避劣势和威胁,寻求提升科研水平的最佳战略。

简介：社区教育是社会发展和时代变革的产物。随着社区教育在全国的逐步推进,社区教育的发展也面临着诸多问题亟待解决,社区教育智库的作用逐渐凸显。江苏省常州市虽然具有建设社区教育智库的基础,但并没有真正意义上的智库。建设社区教育智库既符合终身教育体系建设需要,也是社区教育发展的大势所趋。利用高校人力,以基层为重点,从体制、机制、技术手段等方面打造虚实结合的社区教育智库是目前社区教育智库建设的有效路径。

简介：隐性知识是显性知识的基础,它是一种只可意会不可言传的个体实践反思知识,对教师教学实践有着双重作用。为此,教师要重视隐性知识的挖掘与积累,在教学情境中运用智慧。教师教学智慧的养成,应通过加强教师教学的日常反思、实行青年教师导师制、营造和谐的校园文化等渠道实现。

简介：2005年是商务部“能力建设年”。在这一年度，商务部抓紧研究制定《2005-2008年商务部教育培训工作规划》。《2005-2008年商务部干部人才队伍建设规划》，并正式启动《“人才强商”工作中长期规划》编制工作。两篇规划为“十一五”以及今后更长一个时期商务领域的干部人才队伍建设提供了宏观规划和指导，政策性较强。现集中予以刊发，以资借鉴。

简介：“幼儿教师国培计划”对农村幼儿教师的专业发展具有重要意义.调查发现,黑龙江省首批农村幼儿教师短期集中培训项目在实施中存在着一些问题,如遴选学员把关不严;缺少科学系统的培训需求分析;培训内容脱离农村幼儿因实际等.建议后批次的短期集中培训项目应加强项目合作共享、培训方案适宜性、项目绩效评价的系统性,以提高培训的实效性.

简介：在时下＂智库热＂的背景下,思考图书情报对智库的服务作用对图书情报理论和实践的发展研究具有重大意义。同时,图书情报机构自身的优势特点对智库建设具有重要的支撑和服务作用。

简介：近两年，是杭州电大在新形势下抓住机遇、迎接挑战、积极主动克服困难，开拓办学新局面的重要阶段。两年来，经过全校教职工的共同努力，我们克服阻力，取得了办学实质性的进展。

简介：2011年11月5日，“5.5亿元国培计划——中小学骨干教师研修项目（高中语文班）”在浙江师范大学开班啦！！来自云南、山西两省的50名学员，将参加为期15天的集中培训。

简介：1998年5月12日下午,“中国青年五四奖章”获得者谭学智同志应邀到区电大作报告.区教育厅成教处的领导及广西电大领导出席了报告会.在会上,广西电大梁创勋副校长宣读了“关于授予谭学智同志‘全区电大优秀毕业生’光荣称号的决定”.

简介：与黑土地的不解之缘1963年，年仅四岁的公培军随父亲从山东蒙阴移民到黑龙江省尚志县，在那里生活了14年。也许冥冥中早已注定他与北大荒这片肥沃的黑土地有着不解之缘。1977年。他在汤原农场五队开始了新的生活。汤原农场五队也就是现在的汤原农场第二居民组。来到北大荒，他先是在家闲呆了几个月。

简介：学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性，创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋，使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇，疑中生趣，以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时，

简介：

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简介：仔细研读《语文课程标准》，不难发现，新课程的改革。更进一步提倡解放思想，树立主体教育观念，力主将学习的“主动权”还于学生，让学生切切实实成为学习的主人。因此，面对改革，教师走下讲台，打破陈规，让学生自主、探索、学会学习实在是迫在眉睫，但是，要使自主学习真正发挥实效，避免流于形式，必须要有切实可行的举措。

简介：

简介：大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。