简介：实践证明，科学而有效的教师继续教育，应以教育家成长规律性为科学依据。研究教师在继续教育，首先要研究教育家的成长规律性。本文力求通过对不同时代。国别、类型的教育家形成的外部条件的比较，以具体深入地揭示外部条件与教育家形成之间的联系。

简介：在教育事业的发展过程中,影响其发展的因素有很多,管教育、办教育的人固然是关键因素,但笔者认为,决定教育发展的根本还在教育制度。提倡教育家办学既是教育规律的客观需要,也是我国建设人力资源强国的现实要求,为了实现教育家办学,我们应该创建一个有利于教育家成长发展的制度环境,从根本上解决影响教育家办学发展的桎梏。

简介：曼斯布里滋作为20世纪上半叶世界知名的英国成人教育家，在成人教育思想和实践方面都颇有建树。曼氏把成人教育视为个人获取民主政治公民权的重要工具，并为此进行了积极而富有成效的实践。曼氏的成功与当时的社会环境，以及他强大的献身精神、强烈的合作意识和优秀的组织才能等个人品质密不可分。

简介：

简介：由于欧洲特定的历史文化背景以及莎士比亚个人生活环境等因素的影响,莎士比亚的戏剧创作包含了浓郁的基督教思想意蕴.这种宗教观念在一定程度上削弱了莎士比亚戏剧作为文艺复兴时期人文主义文学优秀代表的反封建、反教会的斗争锋芒,成为一代戏剧大师莎士比亚无法超越的历史局限.

简介：摘要： 针对小学教育而言，不仅要做到知识、技能的传授，还要做到心理上的关注与疏导，在小学阶段，其心理健康教育对孩子未来的健康发展有着十分重要的价值和意义，而在这个教育过程中如果能够有学校和家庭的参与，并充分发挥其教育主体的作用，将可以达到事半功倍的教育效果，有助于小学生以一个健康阳光的身体和精神面貌成长。本文就以小学心理健康教育中的“家校合作”为例，分析心理健康教育中的实践策略，希望对相关教育工作者提供一定帮助。

简介：本文通过对明代佚本传奇《泰和记》仅存于《群音类选》等曲选中的十几折曲文进行考释,从而勾勒其大致情节和剧作风貌,并由此对剧作的作者、本事来源、代表的戏曲现象进行了分析与解释。

简介：【摘要】​：良好的心理健康教育能够使幼儿更好地融入社会，幼儿教师与家长应当重视对幼儿开展心理健康教育，帮助幼儿健康成长。本文接下来将对幼儿心理健康教育的家校合作原则和开展策略进行分析，希望通过以下探讨能够有效地促进幼儿心理健康家校合作教育的开展。

简介：

简介：关汉卿是我国元代伟大的戏剧家,《窦娥冤》是他最杰出的代表作。七百多年来,这部著名悲剧,以它“感天动地”摄人魂魄的艺术魅力,感染、激动着不同时代不同阶层的欣赏者。本文试图通过对全剧的高潮——第三折的分析,探究一下《窦娥冤》这部剧作何以会获得如此巨大的艺术感染力量。首先,作者成功地塑造了窦娥这一下层劳动妇女的典型形象,是《窦娥冤》具有巨大艺术感染力的主要原因。

简介：学校教育与家庭乃至社会教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义.本文从传统家、校沟通模式的不足出发,提出了构建以互联网和手机短信平台相结合的家校互动信息化平台的设想及其优势,并以无锡市实施的家校通系统为例,说明家校通在加强青少年德育工作方面的积极作用,最后提出了对未来移动教育中家校通发展的愿景的展望.

简介：企业家伦理是企业家进行经营决策的价值判断前提和基础。本文从企业家的经济人与社会人相统一这个本质特征入手，指出了企业家行为目的的多样性。即赚钱、成事与做人兼而有之，三者之间不同的融合程度决定了企业家外在行为的伦理水平。企业家精神不仅体现在创新本质上，更重要的是做人的心态。本文认为，中国企业能否可持续成长，关键之一在于中国企业家能否可持续成长。而造成中国企业家不可持续成长的重要原因，与企业家伦理有直接关系。

简介：抗战剧运的兴起，伴生着诸多问题。针对当时戏剧创作与表演存在的不足，《文艺阵地》译介了当时国外的系列剧论，包括戏剧对话、情节、演员、机关布景诸方面，构成了较为完整的戏剧理论体系。

简介：《项羽本纪》中的人物语言简洁凝练,极富个性,在人物对话、内心独白和肢体动作语言这几个方面,都形成了独特的戏剧化风格。具体来看,司马迁运用高超的文学技巧,充分挖掘人物语言强烈的行动性,以肢体语言丰富有声表达。同时,通过含蓄的语言表达言外之意,扩充文字的情感张力,并以潜台词加大矛盾冲突,让情节更加跌宕起伏。此外,司马迁充分发挥语言塑造人物的功能,以人物说话方式展现性格,人物心理语言展现个性,丰富了人物塑造的表现手法,对后世文学创作产生了深远影响。

简介：歌剧中．戏剧的体现途径和方式主要是音乐。歌剧用宣叙调、咏叹调、重唱、合唱及器乐，构成一张音乐戏剧的网。在歌剧《原野》中，金子有咏叹调3首，对唱8首，与其它角色的重唱7首。这些唱段在剧情展开、矛盾冲突、情感抒发等方面，体现着各自的音乐戏剧功能。

简介：本文以夏衍的《冬夜》《法西斯细菌》《离离草》这3部抗战戏剧为例,归纳出作品中"日本人"形象的几种类型——残暴伪善的日本军人形象、可怜的日本士兵形象、苦难的日本平民形象以及具有双重身份的日本女性形象。夏衍笔下呈现出来的"日本人"形象,既是对特定时期之现实的再现与刻画,是作家自身的感知与认识,也蕴含着整个中华民族对"日本人"这一他者的集体想象。

简介：世界戏剧大师布莱希特研究和吸纳中国文化知识，并积极地把它们运用到自己的文学创作中。本文主要介绍和分析他的两部代表性戏剧一《高加索灰阑记》和《四川好人》，论述了中国传统文化对其主题构思和表演方法上的影响。

简介：

简介：中国话剧的真正成熟,应从曹禺开始.他的戏剧创作能看出在中西文化的对撞交融中,由对外国戏剧的借鉴向民族精神的再现进行的自觉转化,塑造的形象也有感性的狂热向理性的沉静过度.

简介：家庭教育是＂根＂的教育,是一切教育的基础,良好的家校合作必须建立完善的家校合作关系,形成合力,共同促进学生的健康发展;更新理念,明确家校合作的重点方向;构建以家庭教育为基础,学校教育为主导,社会教育为补充的家校合作新格局。