简介:目的:探讨高职生学习倦怠的状况。方法:采用学习倦怠问卷对200名高职生进行施测。结果:1.高职生学习倦怠状况处于中等程度,其中行为不当得分最高,其次为成就感低和情绪低落。2.在性别上,女生比男生在成就感低这一维度上得分更高。3.在年级上,一、二年级学生比三年级学生在行为不当维度上得分更高。4.在专业上,文科生的学习倦怠总分高于理科、工科和术科。结论:1.高职生的学习倦怠状况虽然不至于非常严重,但也不容乐观。2.女生比男生表现出更强烈的的成就感低。3.一、二年级学生比三年级学生表现出更明显的行为不当。4.文科生的学习倦怠状况比理科、工科和术科更明显。