简介：随着职教集团职教联盟的大量产生,参与联盟主体复杂性,利益多样性、组织松散型等特点,大大影响联盟的和谐与稳定。文章借鉴“和平共处五项原则”思想,对如何科学处理职教联盟伙伴关系提出了可行性措施与建议。

简介：传统的学生事务部门以“课外、生活”为主，教学事务部门以“课内、课业”为主，彼此壁垒分明，各司其责。随着“服务学习”理念的不断深入人心，探讨高职院校学务和教务部门合作的新模式成为当务之急。本文以美国成功的学生事务部门和教学事务部门合作经验为例，探索高职院校学生事务部门和教务部门合作的重要性、合作模式及范例，获得成功的指导原则以及建议事项等，进而构建双赢的伙伴合作关系，增进学生学习的主动性及和谐校园的建设。

简介：在经济的发展过程中，高等职业技术教育是教育系统中与经济关系最为密切的一个系统，它是知识传播、知识物化的重要基地，贯穿于区域动态经济发展的每个环节。本文沿用了动态经济学的基本理论知识分析二者之间的关系，旨在探索区域动态经济发展的前瞻性与高等职业技术教育人才培养滞后性的矛盾等问题。

简介：高职教育的发展是实施科教兴国战略的具体体现.区域性高职教育通过培养技术应用型人才,促进农业产业化、新型工业化和城市化,发展社会主义市场经济;同时,区域性高职教育的发展,一方面受市场经济的制约,另-方面应遵循市场经济原则.因此,要协调好区域性高职教育发展和市场经济发展的关系,实现两者间的良性互动.

简介：随着我国学前教育事业的快速发展,高职院校学前教育专业与幼儿园的合作也越来越密切,但囿于职业教育理念的影响,高职院校学前教育专业一直未能得到有区别的对待,导致了学前教育专业人才培养的功利化与技术化,与教师专业化的要求不相一致。建立高职院校与幼儿园的＂伙伴合作＂关系是解决高职院校学前教育专业人培养质量问题的重要策略。

简介：20世纪90年代，中国的就业结构变化曾出现过异常，其对经济增长的消极作用起主导地位，并且，当期的消极作用大于其它时期的积极作用，导致综合结构效应为负数，中国的经济增长经验不支持“structuralbonus”假说；随着就业结构变化的增大，其对经济增长的积极作用不断增强，综合结构效应的绝对值逐渐减小；中国区域经济增长的结构效应呈现：东部〉西部〉中部，并且，东部地区的结构效应趋于稳定，中西部地区的结构效应逐渐增强；中国经济增长具有较强的惯性，随着经济增长率的上升，经济增长的惯性增强。

简介：近年来，我校面对新的职教形势，不断解放思想，转变观念，确立了“三个转变”、“三种适应”的办学理念。一是转变传统的办学观念，确立了“面向市场、适应市场”的办学意识，增强了按需办学、跨行业办学、多层次多形式的综合办学功能。二是转变“等靠要”思想，确立了“艰苦奋斗、适应环境”的创业观念。

简介：作为我国高等教育的重要组成部分，高职教育能够促进区域文化繁荣、提供区域人才支撑、进行区域技术服务并进行区域教育补充，是与区域经济发展最为紧密的教育；高职教育要想获得自身的快速发展，就应积极参与区域经济建设，及时调整专业结构和教学模式，加强校企合作，提高师资水平，拓展服务功能，实现资源共享，不断提高服务区域经济发展的能力。

简介：目前,社会上一部分人对公共关系与庸俗关系二者界定产生混淆,造成误解.因此有必要从概念与特征上对二者进行区分;从短期经济效应和长期经济效应两个方面;从权力寻租、社会福利、资源配置等角度,就盈利性机构和非盈利性机构两种情况进行经济学分析,论证公共关系对于社会的好处和庸俗关系对于社会的害处.最后提出了有关的政策建设.

简介：理顺国土规划,区域规划,城市规划三者之间的关系,已成为我国空间规划发展及其有效实施与合理管理的关键所在;基于淮南国土规划试点工作过程中的一些认识和体会,提出国土规划、区域规划、城市规划是空间的规划体系中不同层次规划的核心观点,认为三者之间应该建立一种从空间高层次到低层次的规划衔接关系,同时强调三者在规划内容上各有不同的侧重,并且下层次规划应该符合并落实上层次规划的要求;建立统一的空间体系,实现三者的统一或协调管理,是我国空间规划合理发展的必由之路.

简介：用偏离-份额分析法对西安市第三产业各个行业与陕西省比较分析，得出各行业在产业结构和竞争力方面的优势和劣势信息，从而提出相应的建议。

简介：新经济是指在经济全球化的背景下,由一系列的新技术革命尤其是信患技术(IT)革命所推动的经济,它是以知识经济为社会经济形态,以虚拟经济为经济活动模式,以网络经济为经济运行方式所构成的经济结构体系.挑战新经济,要处理好'公平'和'效率'的关系;努力培育发展区域经济;强化区域创新体系;大力发展教育事业,加强人力资源的开发与培训.最终实现区域经济跨越式发展的目标.

简介：朝阳农校在最近十几年的办学实践中，由一所“黄牌”警告学校成为“省重点”校，2004年又晋升为国家级重点中等职业学校，经历了适应、调整、探索的艰苦阶段，终于冲出困境，步入快速发展的轨道。办学实践使我深刻地认识到：要办好农业职业学校一定要坚持以市场需求为依据，转变教育观念，办出农业职业教育的特色，为区域经济服务。

简介：社会学与经济学学科的交互发展促进了个体社会网络与区域经济网络的关联。从经理层社会网络及区域创新网络的内涵特性出发，通过两者间的关联要素和影响路径分析两者间存在的既定相关关系，提出现阶段着手发展个体网络对完善RIN的促进作用，以期对我国区域经济的发展及区域创新网络的形成与完善提供一定的参考。

简介：在党的十八大提出全面建成小康社会目标的基础上，构建了全面建成小康社会的评价指标体系和评价模型，并对河南省18个市全面建成小康社会的水平进行了评价，分析了其区域差异，据此，提出河南省提升全面建成小康社会水平与缩小区域差异的对策。

简介：东起诏安湾，西至湛江市滘尾角的南海北部经济区，在全国海洋区域经济开发中占有着举足轻重的战略地位，必须采取积极而又科学的对策来加以推进，大力培育南海北部海洋经济区的市场功能，优化区域投融资环境；实施“科技兴海”战略，推动南海北部海洋经济区的产业结构调整；强化南海北部海洋经济区的生态保护措施，促进海洋资源可持续利用；加强南海北部海洋经济区开发的宏观调控力度，注重提供良好的社会环境；建立健全南海北部海洋经济区的法规体系，坚持依法治海原则。

简介：摘要高等教育发展趋势与区域经济具有互动的关系。区域经济对高等教育发展的主要影响表现在经济是教育的物质基础；经济决定着教育规模、结构与速度，还有基本制度和体制、内容等。

简介：以河南的实证研究为例,对区域经济和区域高等教育的关系及其非均衡发展现状进行理性思考,并提出区域经济和区域高等教育协调发展的政策建议。

简介：2004年12月，新疆维吾尔自治区党委做出了在不涉及行政区划调整的前提下，建立乌昌两地之间紧密型经济联合的战略决策，为政府区域合作提供了一种发展新模式。

简介：高职院校文科专业面临人才培养过剩与社会需求不足的结构性矛盾。究其缘由,专业设置与区域经济发展匹配度较低是主因。为此,高职院校应依据区域经济和社会发展对文科专业人才的需求状况及时调整专业设置,优化文科专业结构。