简介:摘要以辽宁省葫芦岛市第一职业中专学校为例,分析了校企合作存在的问题与成因。文章提出了依托职教集团,整合校企、校际优势资源,建立专门从事校企合作管理的校企合作委员会以及建立校二级校企合作工作考核制度等校企合作体制机制建设的新举措。
简介:在澳大利亚,人们更多地谈职业教育与培训,很少再谈TAFE体制,因为TAFE面临着许多困难,受到了来自社会一些方面的指责。一、教育经费投入相对减少目前,技术与继续教育(TAFE)学院的经费来源发生了变化,由原来的政府经费包干到现在的多渠道筹措经费。TAFE学院的经费来源有三个渠道:一是联邦政府和州政府的资助,约占总经费的50%;二是学校筹集,约占25%-30%,主要是通过有偿服务和海外培训;三是学生交纳学费,约占20%/-25%。这增加了TAFE学院经费的困难。因为其技术转让和在职培训的有偿服务无法与大学竞争。