简介：摘要面对学困生，我们只有用真情和热情去填补、修补因不良影响而形成的心理障碍和自我意识的泯灭，通过多种渠道、多种方式方法找准与学生沟通的切入点，点亮其求学的愿望，激发其内在的自信心，从而彻底转化学困生的思想。

简介：数学思想、数学观念的形成,需要教师在教学中有意识地、潜移默化地渗透.本文就复数教学中如何将数学中的"化归思想"、"数形结合思想"、"整体思想"等重要的数学思想教给学生作了一些粗浅的探讨,并给出了典型例题.

简介：摘要 ：伴随着素质教育的推进对于学生的思想水平和认知水平的要求也在逐渐的提高，数学思想是数学学习中的重要因素，如果小学生们掌握了相应的数学思想，就可以在数学学习的过程之中占据主导地位。在数学课堂上，小学数学教师不仅仅要为学生讲述相应的小学数学知识，还需要培养学生的数学思想，使其将数学学习方法和数学学习理念更好地内化和应用，加强知识和生活实际的联系，而这都需要数学思想的渗透。在现阶段，小学数学教学仍然存在着一些问题亟待解决，因此，针对这些问题展开相应的论述，然后提出小学数学教学中数学思想渗透的若干途径和策略。  　　 关键词 ：小学数学；数学思想；渗透研究 

简介：全面贯彻实施素质教育，是中国教育在21世纪必然的选择。学校教育要以素质教育为核心，教师的教学观念、教学方法要与素质教育相适应，作为数学教育工作者，应在素质教育中发挥自己应有的作用。

简介：本文举例论证了如何在绝对值的运用中渗透、分类、化归、数形结合,整体与换元等数学思想。

简介：摘要全员参与、全面渗透做好思想政治工作就要做好“面对面”，抓住企业思想政治工作的关键环节；提高队伍素质、开发人力资源是企业思想政治工作的重点任务；一岗双责是企业思想政治工作全员参与、全面渗透的保证。

简介：思想品德教育是学校“三育”工作的首位,是教学中的重要内容,教学中都应不同程度地体现出来。那么,体育教学中应怎样渗透思想品德教育呢?

简介：高校体育教学不仅担负着增强学生的体质,传授体育知识、技术、技能的任务,而且担负着培养学生道德品质和对其进行思想教育的重任。因此每一位体育工作者应形成共识,树立思想道德教育意识,挖掘教材中的思想道德教育因素,完善自身,以身立教,使体育教学的思想教育效果得到充分发挥。

简介：在全面推进素质教育的过程中，必须把德育放在首位．并把德育渗透到各学科教育中去，体育也不例外。体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高青少年身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此．体育教师在日常的体育教学工作中。必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。

简介：

简介：摘要英语是一门实践性很强的学科，很多人误认为英语教学就是教授语音、词法、语法等内容及发展学生听、说、读、写四项基本技能并培养学生在口头上和书面上用英语进行交流的能力。在学科教学中，教师更应该挖掘教材内容，对学生渗透思想道德教育。那么如何对学生渗透思想道德教育？在职业学校，作为英语教师，空洞的说教是不可取的，要充分利用教材中积极健康的思想情感因素，对学生进行思想教育。

简介：随着现代科学技术的高速发展，借助数学工具来解决实际问题的思想方法越来越得到广泛应用，但是学生对学习高等数学有很多的“误解”，因此必须对传统的教学方法和策略进行反思和改革，把数学建模思想渗透到绪论、概念引入、定理应用、习题设置和课程考核中，以提高高等数学教学的质量。

简介：“以人为本”，作为一切教育活动的理念和指导，加上高职教育的实践性，应当渗透当前的英美文学教学活动中。本文首先对人本主义教育的思想精髓进行解析，然后截取了国外优秀教师的三个经典的文学教学片段，并试图从人本主义教育思想角度透视其课堂表现，旨在为当前大学英语专业的英关文学课程、教学改革与发展提供一些参考性意见和建议。

简介：以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。

简介：

简介：摘要本文分析了高职院校开展数学建模教育的原因，讨论了在高等职业教育的数学教育中渗透数学建模思想方法的途径，并根据教学实践，介绍了在高等数学教学中渗透数学建模思想方法的一些实践。

简介：大学院校里非英语专业英语学困生的存在是一种普遍现象，也是亟待解决的问题。教师应分析学困生形成的原因，从激发学习动机，优化课堂教学两方面提出转困对策。

简介：一、建立民主、平等、和谐的师生关系,变被动学习为主动学习一般来说,"差生"的自尊心是很脆弱的,经受不住刺激.渴望老师对自己"以诚相待",不歧视,不讽刺,不打击,不揭短,差生有一个怕遭冷落的共同心理;升温则水,降温则冰,要转化先感化,经常亲近之.因此,只有建立民主、平等、和谐的师生关系,热爱"差生",融洽师生的感情,才是转化"差生"的思想基础和前提.在教学过程中,多给予"差生"爱的情感.老师心中有"差生","差生"心中才会有老师.师生感情上的一致性才会引起双方信息的共振,此时,学生的接受能力最强,教学效果最佳.

简介：随着社会的发展，社会对劳动者文化素质的要求也逐渐提高，民主教育思想的影响日益扩大，后进生教育的问题受到了一定的关注。但是，在以升学为唯一目标的应试教育影响下，忽视了学生的心理健康教育，学生中出现了诸如骄傲自大、浮躁攀比、消极怠慢、“破罐子破摔”之类的心理障碍。这种种不健康的心理，成了束缚和阻碍学生个性发展的“绊脚石”。为此，矫正学生的种种不健康心理，关注学生心理的健康成长，必将成为学校实施素质教育中迫在眉睫的重要任务。

简介：介绍了硫酸转化的不同工艺过程及特点和国内外硫酸转化过程的发展.