简介：从比较语音学的角度，结合语音训练教学的实践，从音素、音节等方面对英汉发音进行了对比，分析了英汉语音在基本语音层面上的差异。旨在为英语语音教学提出一些实践性较强的指导原则。英汉发音在诸多要素上的差异往往导致EFL学习者在处理英语语音信息的过程中受到汉语母语发音的影响而发生负迁移现象，这就证明了在EFL习得过程中了解英汉语音的差异对于语言学习的必要性。

简介：本文阐明了课薪制的意义,提出了课时工资量化项目指标测评的具体方法。实施课薪制,对当前学院劳动分配制度改革和人事制度改革以及提高教学质量,具有现实意义和积极的推动作用。

简介：控制精度问题实际上最终归结为数字的精度问题，滤波器的各系数以及每次运算的结果都是存储在有限长的存储单元中，因此，必然造成一定的误差。针对A／D变换的量化效应加以分析，估算其对系统控制精度的影响程度。

简介：科研贵在创新。受科研量化考核利益驱动而滋生的抄袭剽窃等学术不端行为严重违背科学研究的精神和科研量化考核的初衷，牵制高校乃至国家自主创新能力的提高，危害科教兴国战略。完善科研量化考核制度和加强学术道德自律以遏制学术不端刻不容缓。

简介：从低碳建筑节能技术、实际运行能耗、建筑生命周期的碳排放和经济性4个方面对低碳建筑进行了综合评价。通过统计与分析,建立了建筑的分级指标体系。运用数学上的层次分析法和功能性评价法,确定每项指标的权重系数,采取定性和定量相结合的原则,对建筑的低碳程度给予评价。

简介：近年来,全球高等教育机构纷纷加入建设慕课的行列中,并推出了各类课程,旨在为全球提供大规模、开放、在线的课程,以满足学习者学习优质教育资源的需求。然而,在对慕课发展进行理性分析和研究后发现,我国慕课还存在一定的缺陷和不足,退学率、学分认证、教学方法和测评等方面仍需进一步改善。

简介：较为客观准确的对教学水平给予评价，是一项很难解决的课题，本文在基本假设的基础上选取了6个指标构建了量化评价的模型，并付之于应用，其结果与客观实际较为吻合，可供教学管理者参考。

简介：网络文学的发展壮大，网络写手群的日益庞大化，引得越来越多的学者关注这个新兴的特殊的群体。就网络文学创作者们为何要大费精力地投入到网络文学的写作中去这个问题，笔者借用拉康的“镜像理论”，从一个新的角度探析这个特殊群体的心理状态，即追逐“理想自我”，受“他者”干扰，部分妥协，回归现实。

简介：摘要为整顿校风，培养学生的自主管理和自主发展能力，我校从09年开始试行德育考核量化评估，通过详尽的评比细则对学生的行为进行规范教育。本文就该制度在运行中存在的问题、完善的办法及其对德育的反馈功能的实现等展开论述，提出了“动态”管理模式，让量化考核变得更为精彩，让学生在规范管理中获得自主发展的辽阔空间。

简介：

简介：<正>狠抓教育教学质量是九五期间我省中等职业技术教育的中心工作。职业高中有其自身的特点。主要表现为以下几点:一是校与校之间专业设置多不相同,不易在校际之间引入专业课教学的竞争机制;二是学生基础差,学习积极性普遍较低,进而影响到教师教学的积极性,不易形成教学相长的良好风气;其三是目前的中等职业技术教育还是终结教育,学生毕业后直接进入工作岗

简介：通过对高校教师晋职量化评审目的、原则的探讨,提出建立高校教师晋职量化考评指标体系的具体内容,并指出了量化评审的作用、要求以及应注意的问题。

简介：基于滚塑工艺的原理，设计了两种不同结构的整体成型轻量化车身。根据振型分析和强度分析的数据，确定了性能更优的双层车身结构；选用流动性能好的轻质原料聚乙烯LLDPE，控制合理的加热温度、时间等参数，选择合适的冷却方式并配以保温、保压等措施，实现车身整体成型。经检测．该车身轻量化效果显著并能满足使用要求。

简介：对人才录用量化考核方法进行研究,给出了量化考核的数学优选模型,更科学地对备择人才进行合理评估及录用。

简介：本文对我国调查失业率与登记失业率的定义及计算方法进行了比较,指出为什么国家统计局公布的失业率为百分之三左右,而有些学者公布的失业率高达百分之二十几,应如何正确看待失业率这一指标.

简介：本文对教学管理中有关教师教学质量的评估问题进行分析,在充分利用教学过程中学生反馈信息的基础上,应用模糊数学的有关原理,为量化教学评价建立了一种数学模型,提出了相应的算法,并用VFP进行了算法的实现.

简介：我国关于缓刑适用实质条件的规定,应当向西方缓刑制度较为发达的国家学习,将有关条件予以量化.具体步骤为:(1)将缓刑适用实质条件在法律中明确加以列举;(2)将影响对犯罪人适用缓刑的各种实质性因素进一步量化.

简介：在对饭店经营预警的基本理论进行初步分析的基础上,建立了饭店经营的预警指标体系,采用层次分析法和模糊集合论确定了饭店经营预警指标体系的权重,并进行了综合评价,以秦皇岛某四星级饭店为例进行了应用研究.

简介：师资是职业院校发展的基础,量化管理是现代教师管理体制中比较新型的课题。在量化管理的过程中,比较容易出现的问题有很多,给职业院校办学造成很大的困扰,扼杀了教师的创造性和个性,最终导致功利主义迅速地扩大和膨胀。所以,职业院校在开展教师量化管理的时候,一定要掌握好原则,不断地完善评价体系,帮助教师全面提高自身综合素质,为职业院校的今后发展打下良好的基础。

简介：高校职能部门年度目标绩效考核是整个学校目标绩效考核的难点,直接影响到职能部门工作人员的积极性和部门的工作效率。通过对可量化指标设定方法、设定步骤的研究,提出了高校职能部门绩效考核可量化指标,旨在为高校进行职能部门目标绩效指标设定时提供借鉴和参考模板,确保职能部门可量化指标设置的科学性和有效性,从而不断提升高校职能部门的工作效率,为全面深化教育教学改革作出贡献。