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共 9 个结果

营造育人氛围提高盲校德育工作实效

作者：罗建成
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2006-01-11
出处：《现代特殊教育》 2006年第1期

简介：德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定的作用。如何提高盲校德育工作的实效性，笔者经过两年的学生管理实践工作，觉得营造良好的育人氛围是途径之一，它使得学生管理工作得心应手，教育效率大大提高。
标签：德育工作育人氛围盲校学生管理工作全面发展素质教育

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良好的课堂教学氛围对提高学生素质的意义

作者：姜琳
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2000-01-11
出处：《特殊教育》 2000年第1期

简介：
标签：课堂教学学生素质教学氛围提高

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谈我校德育工作的几点做法

作者：刘玉梅
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2000-01-11
出处：《特殊教育》 2000年第1期

简介：
标签：聋哑学校德育工作规章制度行为规范

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聋校语文教学如何实施德育渗透

作者：张洪占
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2000-01-11
出处：《特殊教育》 2000年第1期

简介：
标签：聋校语文教学德育工作渗透

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特教德育：用智慧呵护残障学生成长

作者：严海峰
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《现代特殊教育》 2015年第13期

简介：社会生活急剧变化,特教德育必须主动适应形势发展,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。特教工作者应把握时代特征,彰显德育智慧,促进残障学生健康成长。
标签：特教德育德育智慧

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实施生活德育课程,促进学生德行和谐发展

作者：杨惠明
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-07-17
出处：《现代特殊教育》 2017年第7期

简介：上海市嘉定区成佳学校以智障学生的生活为基础,建构了“教育在学校、延伸在家庭、拓展在社会”的生活德育课程,并通过少先队活动、班级建设、学科育德、社会实践等实施途径,促进智障学生身心健康成长。
标签：生活德育辅读学校教育环境课程

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如何开展特殊教育学校德育教育的思考

作者：杨秀秀
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2023-06-03
出处：《教学与研究》2023年第4期
机构：临沂市河东区天使国际特教学校，山东临沂276034

简介：随着社会的飞速发展，我国出现的教育类型也呈现出多元化、广角度发展的趋势。特殊教育作为我国教育体系中的一个重要组成部分，越来越受到大众广泛的关注。在素质教育的大背景下，特殊教育学校的教育担子也越来越重，他们不仅要做好常规教育，还要对特殊的学生加以更深层次的引导，将德育教育融入常规教育中，以促进学生的全面发展，有效的提升特殊教育学校的学生的综合素质，为学生未来步入社会打好牢固的基础。
标签：特殊教育；学校；德育教育

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养成教育是聋校德育工作的突破口

作者：曲国芹
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2000-01-11
出处：《特殊教育》 2000年第1期

简介：
标签：聋校德育工作养成教育

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“知”“行”并进 “教”“管”结合——聋校低年级德育工作思考

作者：刘萍
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2004-09-19
出处：《现代特殊教育》 2004年第9期

简介：聋校一直把德育工作放在首位,各个年级均开设有"思想品德课",学校还设有"政教处"、"生活部".
标签：聋校德育思想品德教学方法课程理念培养目标

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