简介：<正>(2014年3月28日)这天,我们来自全国各地的90多名国培学员欢聚到首都体育学院,进行为期十天的教育部组织的国家培训。学习与培训是教师的最好待遇。我非常高兴能有机会参加"国培计划"紧缺薄弱学科小学体育与健康骨干教师培训班,我感到非常幸运。一转眼,在忙忙碌碌中不知不觉中国培学习就要结束,十天培训感慨万千,在这几天里,我感觉到了紧张、劳累,但同时也感觉到了充实,并感动。国培班给我们搭建了

简介：著名的心理学家皮亚杰说过：“有关教育和教学问题中，没有一个问题不是和师资培养有联系的，如果没有足够的合格教师，任何伟大的改革也势必在实践中失败”。就当前英语新课程改革来说，教师的作用至关重要。面对新的课程理念、新的课程策略、新的课程文化，教师应怎样走进新课程。这是每个教师不可回避的问题。

简介：即墨市第二实验小学是一所具有悠久体育教学传统和优异体育运动成绩的百年老校,为有序推进足球进校园活动,普及校园足球运动,学校精心组织班级足球活动,扎实开展足球专项训练,积极参加各种足球比赛,有效地促进了学生的健康成长。学校先后被评选为2012年度和2013年度青岛市校园足球示范

简介：新一轮课程改革不断向纵深发展，课程改革中面临一个十分现实的问题，教师如何实现自身角色的转换，即由学生知识的占有者和传播者转向学生全面发展的参与者、指导者，这是本次课改的关键环节。文章就教师角色转换中的领导重视、自身践行、学生配合等方面作了探讨。

简介：为了解中小学中青年体育教师专业成长状况,采用问卷调查法对郴州市中小学中青年体育教师进行调查研究后发现:中青年体育教师教龄普遍较高,但教师职称偏低,高学历人员较少,现阶段中青年体育教师的专业成长状况不容乐观。影响中青年体育教师专业成长的主要因素是体育教师专业培养的机制不完善,没有专业水平的监测制度,教学上对体育教师专业水平要求不严格,专业地位得不到重视,中青年体育教师的工作和生活压力过大等。

简介：中学体育教师要适应新的课程改革，必须对自己的角色在思想上、观念上、能力上进行转换，本文从教师的教育理念、教师角色转换以及教师角色转换能力要求等方面进行阐述与分析，意在使中学体育教师及早适应新的课程改革，从而保证中学体育课程改革的顺利实施。

简介：在阐述行动研究及其内涵的基础上,探讨了行动研究在高校体育教师专业发展中的作用,指出教师应当通过树立＂教师即研究者＂理念,培养问题意识,采用灵活多样的研究方法、注重评价等手段,进一步促进专业发展,从而推动体育课程的健康发展。

简介：烈日炎炎的7月，经过4天的比赛（第五届全国大学生桥牌锦标赛），我们踏上了返汉的行程。走出和谐号的车厢，一股热浪袭来，被烈日炙烤过的武汉三镇依然暑气难消。想到即将毕业，我感触良多。在几年竞技中，有胜有败，但桥牌陶冶我的性情，让我的人生更加丰富多彩。

简介：最近看上海市运动会柔道比赛,看到少体校的一些小运动员不怕挫折、不受干扰、奋勇拼搏,那股"初生牛犊"的气势很感动人,也引起了我的一点联想.

简介：品牌名称的由来1995年，中国篮协从IMG引资，首次举办主客场赛制的“八强赛”之后，个别新闻媒体受“NBA”启发，使用“CBA”报道这一全新赛事。首次出现在官方正式文件中是1995年8月印制的“CBA技术手册”（后称为“联赛手册”），封面印有醒目的CBA标志。

简介：众所周之,足球——全世界影响力最大的运动项目之一,它是体现团队精神的舞台,更是无数人心中的'维纳斯',它主宰着从个人到一个球队的喜、怒、哀、乐,这就是足球的魅力所在,也是让几亿人为之疯狂的理由。说到足球,应该先给大家介绍一下我自己:我叫卫雨行,曾是常州市田家炳高级中学的一名学生,同时也是常州市男子足球队的队员,现就读于清华大学大学一年级。在我上小学一年级的时候,

简介：通过文献资料法、实地访谈法结合多年在体育中专学校的工作经验,阐述体育中专学校学生教育管理中充分发挥教师的作用,以求达到体育中专学校学生学习、训练并进,促进体育中专学校学生人才培养质量。

简介：学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程。国外的学校心理学研究者把学科教育中的学习心理指导作为重要研究领域之一，我国传统教育也非常重视学习心理的指导。孔子在教育三千弟子之时，往往根据学生的资质、能力和个性差异因材施教。韩愈在《师说》中指出为人之师的主要职责是“传道、授业、解惑”，

简介：俗话说'严师出高徒',但当下由于老师管学生引发家校矛盾的事件时有发生。中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名受访者进行的一项调查显示,77.9%的受访者支持教师用适当的方式管学生。私下批评、适度当众批评和通知家长是受访者接受度较高的老师管学生的方式。

简介：教学能力的提高对于素质教育的全面实施、教师队伍建设以及教学水平的提高都有着重要意义。《体育与健康课程标准》颁布实施以来,教师教学能力的提高对于学生的发展起到了不可忽视的积极影响。现阶段,高中体育教师不断加强新课程标准理念的学习,配合学校实施和推行新课程,对于我国教育体育事业的发展起到了催化作用。伴随着新一轮的课程标准实施,教师的教学思想理念、教学方法以及教学内容都发生了很大的变化,以迎合新课程标准的要求,但是过程中仍有很多差强人意的地方,对于体育教师提出了更高的要求和挑战。所以说,在新课程理念背景下对高中体育教师教学能力的研究意义重大。

简介：著名球星贝克汉说过：“为国家队效力和贡献自己的一切，这绝对是一种至高无上的荣誉，也只有那些热爱祖国的人才配得上国家队队服。”德栋也正是凭借着对祖国的无限热爱和满腔的热忱。不但创造着自己人生的辉煌，也带领麾下的弟子在今年的上海特殊奥林匹克运动会上获得了女子4×100米接力赛冠军。

简介：借鉴多元智能理论,对体育教育专业健美操专修课程中,学生教学能力和课程开发能力是智能在健美操课中的一种表现形式进行研究。阐述了教学能力是运用学生的多种智能,把健美操知识与技能应用于体育教学实践的能力,上述能力和加德纳的多元智能理论中7个方面的智能均有密切相关。多种智能的培养和提高是健美操课程中学生教学能力和课程开发能力的基础,健美操课程开发能力可以从课程形式、课程内容和课程拓展3种途径来实现。

简介：很快，我和德军都到了上学的年龄。我们用卖废品剩下的钱买来本子、橡皮、铅笔，开始了学生生涯。不过，我们比较淘气，学习成绩也不理想，一下课就去操场上疯跑。我们一直期待着周末能发洪水，因为洪水过后就可以好好去钓一次“好鱼”了!

简介：说到足球,先给大家介绍—下我自己。我叫卫雨行,是来自常州市田家炳高级中学的一名学生,同时也是常州市男子足球队的队员。其实在我上小学一年级的时候,学习成绩就很好,是班级的班长。刚开始我对足球并没有多大兴趣,认为学生就该好好学习才对,老师们也认为我更适合画画、写字。也许是受父亲是一个足球爱好者的影响,渐渐地,我对足球有了兴

简介：'教师这个行业,是一旦选择就应该准备奉献终身的事业。'这是这么多年,我的一线教学岗位给我的深切感受。而我所从事的又是中小学体育学科的教学工作。相较于其它主学科,体育学科往往不被家长或者社会所足够重视.所以中小学体育教师选择这个行业,实属不易.但是本着对学生负责的态度,你对自己的学科足够重视,一样会感受到教育的神圣力量.而体育学科,也许能带给你不一样的'美丽天地'。