简介：去年5月1日，全国邮政系统正式将“邮电公事”业务变更为“邮政公事”业务，虽然仅一字之差，却已实实在在地标志着一段历史的结束，并为集邮者提供了又一个好的研究素材——“邮电公事”邮政用品。笔者针对一些相关的邮品谈几点基本情况，希望同好补正。

简介：北京中南海邮政(电)支局成立于1950年初,隶属于北京市邮政局,后改属北京市西区邮政(电)局,

简介：1992年11月13日，湖北通城县邮电局根据通政发（1992）35号（《县人民政府批转县邮电局和县物价局关于加快我县通信建设意见的通知》征收邮电附加费，汇款每笔0．5元，纸包每件1元，信件（快件、挂号、平信）每件0．10元。因一时没有印好收费凭证，便临时启用“邮电改制费”戳记，使用时间为1992年11月13n-1993年3月5日。

简介：信息产业部大门的横楣上"人民邮电"四个大字熠熠生辉。这是大家熟悉的毛主席亲笔题字。1948年随着解放战争的胜利,中央决定成立华北人民政府,同年12月10日,华北人民政府决定将"华北邮政总局"改为"华北邮电总局",任命苏幼农、成安玉为正、副局长。当时,总局有一份由孙志平任主编的《邮讯》报,因为机关名称的改变,总局领导决定改出《华北邮电》报。

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简介：在迎接党的十五大召开之际,全区首届邮电职工篮球赛在拉萨秋高气爽的季节拉开了帷幕。这是西藏邮电体育运动史上规模最大、参与人数最多、档次最高的一次体育盛会。本届职工篮球赛8月21日在西藏邮电宾馆开幕,8月26日圆满结束。在6天的比赛中,共有16支球队(含拉萨地区的5支女子篮球队)150多名运动员参加比赛,经过近40场紧张激烈的争夺,林芝邮电局、区邮电管理局机关、西藏邮电学校代表队分获男子前3名。获得女子前3名的

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简介：最近，见到邮电部办公厅编《1973、1974年邮电部大事记(底稿与校稿)》的原件，是1977年撰写的，有两大本，是分年度装订的，其中有一些内容与集邮有关，特摘录如下，供大家参考。

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简介：今年，南京工业大学浦江学院成立了围棋学院，并不起眼的消息可能蕴含着重要的意义。在大学里，围棋多以选修课面貌出现。如方天丰老师常年在北大、清华等校开设的围棋选修课，是大学生入门并了解围棋文化的一条重要路径。

简介：说起《围棋发阳论》这本书，我想凡是围棋爱好者们都不会感到陌生，就算没有亲自去做题解答。也会有所耳闻。

简介：随着科学技术的不断革新,人们更加关注自身健康状况,作为时代的接班人——大学生,体质健康状况越发不容乐观;本文采用文献资料法、文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对重庆大学学生体育锻炼态度(性别)和体育行为的关系进行研究。

简介：中国没有"网球学院",无论是公办还是民办。中国的各大体育院校也没有"网球专业",只有"网球方向"。2003年夏,中国规模最大的大学城——东方大学城,设立了河北体育学院东方大学城网球和高尔夫基地,3年过去了,该基地一直以"中国的网球和高尔夫学院"为目标进行探索,有喜有忧,也有无奈之下的积极革新。

简介：自《学生体质健康标准》正式实施以来,在各地高等学校中贯彻实施,成为高等学校体育改革中新的亮点。本研究立足于《标准》测评系统化管理的具体环节,对测试仪器的配备、测试人员的培训、受试群体的动员、测评流程的组织及测评结果的分析等环节进行分析,阐释测试前、测试中及测试后的过程中实施管理的具体措施,以北京邮电大学《标准》测评管理工作为案例,将其在管理实践中的经验从管理理念、管理平台及策略等方面加以总结和分析。为今后《标准》测评的管理工作起到添砖加瓦的作用。

简介：南京体育学院始建于1956年，由南京体育学校、江苏师范学院体育专修科和江苏省体育干部培训班合并而成，是江苏省唯一一所独立建制的体育高等学府和重要的省级竞技体育训练基地，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。

简介：2009年3月29日,朝向管理集团旗下机构"朝向高尔夫学院"在深圳香蜜湖体育中心宣布成立并聘请王之先生为学院院长。朝向高尔夫学院发起人、中国高尔夫球协会副主席、中国职业高尔夫球员协会主席、亚巡赛名誉主席、朝向管理集团董事长王军、深圳高尔夫球协会副主席傅亮、副主席邹国华、朝向

简介：哈尔滨体育学院运动系成立于1958年建院时。招收我省体工队优秀运动员。我国优秀冰上运动员王金王、罗致焕、杨云香、刘凤荣等都是哈尔滨体育学院运动系的学生。“文革”中哈尔滨体育学院被撤销,1979年复建,自1980年开始,按国务院办公厅、国家教委和国家体委对优秀运动员报考高等学校推荐条件的规定精神,经省教委同意,招收了部分省内优秀运动员入学。1989年经国家体委批准,同意我院继续招收运动训练专业学生,1991年末,我院进行机

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对嘉应学院医学院学生关于武术选项课的认知情况进行调查分析。结果显示,大多数学生对武术课持有积极的学习态度,认为武术与医学存在着必然的联系,甚至能够学以致用。但也有部分同学因为不能够端正学习态度,收获甚微。针对上述情况提出相应的建议,希望能够促进学院武术选项课的开展。