简介：为了解运动自信心的主要影响因素,采用心理测量等方法对113名运动系大学生的特质自信心、状态自信心以及主要影响因素进行了测试和统计分析,分别探讨年龄、运动水平、训练年限以及运动员自身感受的各种因素对自信心水平的影响。结果表明：①运动自信心的性别差异不明显,随年龄的增长运动员的整体自信心和特征性运动自信心水平有提高的倾向。②训练年限长的运动员整体自信心和特质自信心水平好于训练年限低的运动员（P〈0.05）。③优秀运动员（健将组）的整体自信心和特质自信心水平好于一般运动员（一级组和二级组）。④运动员运动自信心的影响因素主要由社会支持因子、个人实力因子和意志品质因子组成。

简介：不论在生活、工作还是在体育运动中，都需要自信心，这是众所周知的道理。德国国家队主教练克林斯曼甚至表示：“自信心是足球的基础。”但是如何让运动员充满自信，即使在比赛低谷时也不气馁呢？德国运动心理学专家保曼给出了获取自信心的建议。

简介：这次参加世乒赛，相比两年前的第一次参赛，我更自信了一些。赛前我打了直通比赛、世界杯团体赛和亚洲杯，比赛中自己的表现让我对我现在的打法更加坚定了，觉得削球也能在乒坛打出一片天地，不单单是陪练的角色了。

简介：怎样帮助“体育差等生”树立自信心中国地质大学程良斌为了全面提高体育教学质量，必须重视“体育差等生”的转化问题。“体育差等生”的主要特征是缺乏自信心。如何帮助他们树立自信心，就成为提高体育教学质量应注重的基本问题之一。我们对地质系的一个教学班进行了抽查...

简介：在速滑教学、训练及比赛中,运动员树立良好的自信心对于取得比赛的胜利起着关键性作用,通过对自信心的分析和研究,提出了对于培养运动员坚定的自信心所采用的方法.

简介：冰球运动以快速滑行、激烈对抗和冲撞著称,是世界上最危险、受伤率高的比赛项目之一,要求运动员必须具备足够强大的自信心。培养冰球运动员的自信心已经成为现代冰球教练员的必要与培养运动员的技战术能力具有同等的重要地位。比赛的目的、环境的变化、教练员的行为、自我的认知等都会对冰球运动员的自信心产生正面或负面的影响。通过塑造自己良好的心境,积极改变对知我的认知,教练员正向的语言提示,营造积极训练环境等有效的自我激励与精神生活的方法、手段,能帮助冰球运动员重塑自己的人生,重新构筑自己的身心世界,培养出一个充满自信的团队核心人物。

简介：中国男队与世界顶尖高手交战的机会不多，也正因此，我们格外珍视这次在家门口进行的与澳大利亚队的戴维斯杯比赛。赛前两周，我们就对澳大利亚队的特点，对两位单打好手休伊特和托米奇以及他们的双打组合进行了针对性的训练。

简介：采用不同难度的目标设置分组（L、M、H、N组）对网球运动员发球准确率及运动自信心影响进行实验研究。目的：探讨目标设置对运动员发球准确率及运动自信心的影响。结果：目标设置训练能够提高网球运动员发球准确率及运动自信心；中等难度目标设置训练（M组）对提高网球运动员发球准确率更为有效；网球运动员发球准确率提高的进程符合运动技能形成的基本规律。结论：目标设置训练能够有效提高网球运动员状态运动自信心；对运动员特质运动自信心影响不显著。建议在网球运动训练中针对性地运用目标设置训练，以更好地促进运动员运动成绩的提高。