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  • 简介:传播学长期受到“无学”的诟病,而符号学理论的艰涩与理论体系的庞杂也构成其发展的现实危机。本文立足两者的互补性,通过传播过程理论经典模型的比较,指出源于北美的早期传播学传统,更偏向于一种“信号传播学”,但它逐渐受到符号观念的影响并在传播模型中引入了意义解析。这种学科方法论的互补性融合应得到更有力的推进,“符号传播学”的兴起将是这一融合的最终结果。

  • 标签: 传播学 符号学 信息论
  • 简介:摘要随着现代社会信息化程度的不断提高,信息技术教育已经远远超越了单纯的技能训练阶段,更多地承载着培养出能够与社会需求相适应的具有良好信息素养的公民的任务。高中信息技术课程更是信息技术教育中的重要一环,它的必修模块“信息技术基础”紧紧与九年义务教育相衔接,注重培养基础的信息素养。同时,它设计了五大选修模块,每个模块都是信息素养培养的继续。本文涉及的“价格竞猜”程序设计教学,是选修模块“算法与程序设计”的内容,不仅作为计算机应用技术的一种设计、实践和展示,更重要的是体现解决问题的思想方法,也就是算法。另外,作为课堂教学内容,体现的教学艺术和方法也是值得总结和推广的。

  • 标签: 高中信息技术课堂教学算法设计教学艺术