简介:作为一门基础学科,语文教学如何进一步深化改革,优化教学的各个环节,既减轻学生过重的课业负担和心理负担,又不以降低质量为代价,甚至在减负的同时实行提质,便是我们每一位语文教育工作者亟待解决的重大课题。那么如何真正实现语文教学中的减负与提质:如何通过提质来实现减负——笔者认为,语文学科要通过提质来实现减负主要有两条途径:一是提高课堂教学效率,二是加强对学生自主性学习的方法辅导。要做到这两条:首先最重要的应提高教师自身的文化素养和专业技能,教师是减负的重要实施者和领导者,教师的观念直接影响着减负的实施效果,所谓"什么样的教师出什么样的学生"是很有道理的。
简介:摘要高血压在慢性心血管疾病中较为普遍,长期血压维持在较高水平极易引发动脉硬化,进而导致一系列由动脉硬化病变而产生的心脑血管疾病。目前对于动脉硬化的评估主要基于颈动脉超声、动脉血管造影及无创外周动脉硬化检测等检查,一旦出现阳性结果提示病理结局己经形成。近些年,随着对MAU进一步深入研宄发现,多数高血压患者可并发MAU,MAU出现提示高血压己造成早期血管损伤,其在动脉硬化的早期即可出现。对高血压MAU水平与血管动脉硬化指标进行比较分析,将有助于揭示MAU在早期预测动脉硬化中的价值,具有重要的临床意义。通过对原发性高血压MAU与颈动脉硬化评分进行相关性分析,探究高血压MAU与动脉硬化之间的联系,促使临床医生重视对高血压MAU的检测,早期采取有效防治措施,降低动脉硬化性心脑血管疾病的致死、致残风险。
简介:希望:一个与望相关的最朴素的词。人说:有希望总是好的。于是用好多的希望去填充生活。因为一句谁是谁的希望,两个人被鼓动了。为了达成谁的希望,去奋斗,去拼搏;因为有谁还是谁的希望,就拥有了一份企盼曙光的权利。金色的麦浪,可以看到的希望;麦子拔节的声音,可以听到的希望,生命中不可或缺的真实。失望:一个与望相关的最无奈的词。人说:生活是跌宕起伏的。于是有了失望这个与希望相对的词。希望越大,失望越大。谁都不曾想要失望,但失望终究会来,终究要面对,因为失望和希望一样是生活的一部分,一样丰富我们人生的记忆。绝望:一个与望相关的最漆黑的词。一整个城市的灯都闭上眼时,一整个秋天的