简介：<正>芝加哥美术院的前身是芝加哥美术学校,成立于1879年,1882年改名为芝加哥美术院。它一贯的宗旨是:创办并扶植美术和设计学院,收集和展览艺术品,同时,以适当的方法扶植并发展美术设计。起初,美术院租得几个房间便举办各种活动,常常展览艺术品。1893年世界哥伦比亚博览会在芝加哥举行,会后该建筑便拨给美术院,现今仍为其核心建筑。当初

简介：作为美国最大的当代艺术机构之一，芝加哥当代美术馆拥有大量具有影响力的藏品。由著名德国理性主义建筑师保罗·克雷修斯设计的美术馆建筑兼具审美性与实用性，是美术馆亮点之一；而美术馆为公众呈现创新性的展览、新锐艺术家作品和精彩纷呈的项目则很好地诠释了美术馆使命的精神内涵。

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简介：芝加哥艺术研究院今天向公众推出一个艺术作品展，该展览名为：“超越画板：博纳尔、维亚尔、德尼和卢梭的装饰艺术，1890—1930”。

简介：女性主义艺术家朱迪·芝加哥一生都站在女性主义的立场，以自己女性和女性艺术家的身份不断地为争取创造男女平等作出努力。她在她的艺术作品中创造了“女性图式”，不仅对艺术史上“女性的身体”与“权力的眼光”的问题提出质疑，也同时挑战和批判了野权社会中社会性别的价值体系。

简介：朱迪·芝加哥的装置作品《晚宴》不仅对传统艺术史的书写模式和艺术创作方式提出质疑,并凭借此作品使得重释神话学和重读历史的创作行动得以在其后的女性主义艺术中展开。本文通过回顾《晚宴》诞生的背景和分析该作品的创作样式,重新审视《晚宴》及朱迪·芝加哥对当时和后来女性主义艺术的影响,客观、中肯地评价作品及艺术家在女性主义艺术研究中的地位.

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简介：本文讨论了本原文化的概念．本原文化作为当代艺术教育与创作的资源优势，本原文化与现代大学教育。

简介：首届当代油画创作名家导师高级研究班为了提高我国油画专业人员的教学、创作、研究能力,我院今年面向全国招收"当代油画创作名家导师高级研究班"学员。研究班是应对社会发展对高层次美术人才的需求,以创作研究为主,立足当代,在研究绘画

简介：近年来，默会知识理论在教育领域中正发挥着越来越大的影响。本文在分析默会知识理论的基本理念的同时，结合今日大学书法教学中的问题与现状，对未来大学书法教学的发展，提出了一种新的思路和尝试。

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简介：大学生荣辱观教育事关道德建设的成败，本文从调查取证入手通过分析与剖析当代大学生荣辱观现状，总结出影响大学生荣辱观教育缺失的六大因素：社会环境的变化导致教育生态链出现危机；家庭教育的短视造成荣辱观教育“先天不足”；德育智育化倾向引起荣辱观“失重”；教育个体多元化的价值取向增加了荣辱观教育的难度；社会价值取向多元模糊了荣辱观教育的标准，教育工作者使命感的减低导致了荣辱观教育的弱化。

简介：为了贯彻黑龙江省文化建设“八大工程”，落实黑龙江省书法家协会在高校建立“龙江书刻”基地的要求和哈尔滨师范大学关于加强建设实训基地的部署，扎实推进哈尔滨师范大学“龙江书刻”创作基地建设，打造省文联“龙江书刻”品牌，发挥自身学科领先的优势，积极行动起来，本着继承与发展相结合、

简介：作品名称：《红土壮乡——采茶》荣誉奖项：2016全国高校毕业生优秀雕塑作品展钱绍武学术奖·金奖2016年＂圣发·艺雕家杯＂全国雕塑专业毕业生作品大奖赛一等奖作品材质：铸铜创作年代：2016年雍韬点评：作为2016年刚毕业的清华美院硕士研究生,青年艺术家傅加不长的学习创作经历中,在参展、获奖及收藏方面有着不俗的成绩。毕业创作《红土壮乡——采茶》获2016年第十一届全国高校毕业生优秀雕塑作品展钱绍武学术奖·金奖,同时获得＂圣发·艺雕家杯＂全国雕塑专业毕业生作品大奖赛的一等奖,尤为难得。

简介：本文从大学书法社团的历史、名称、指导教师、组织架构、管理方式、活动内容和社团的教育成果等方面进行比较，全面地分析了海峡两岸大学书法社团的异同，对进一步提高海峡两岸大学书法社团的水平具有一定的参考价值。

简介：作品名称：《梦系列》荣誉奖项：2016全国高校毕业生优秀雕塑作品展银奖作品材质：树脂创作年代：2016年雍韬点评：孟祥轲作为一个满怀艺术激情与梦想,积极创造人生未来的年轻人,一直在艺术之路上走得很扎实。＂梦系列＂作品既是他雕塑创作的作品主题,一定意义上也是他寻求艺术之路并自我完善的人生主题。作品通过对人体的变形处理。

简介：9月18日下午,由浙江画院主办、杨丽萍策展的＂浙江画院专职画师·中国画三人作品浙江大学展＂在浙江大学西溪美术馆开幕。浙江省文联党组原书记林晓峰、吴天行,书记处书记柳国平,浙江省文联副主席、书记处书记马锋辉,浙江画院院长孙永、副院长池沙鸿、院长助理陈虹、山水画工作室主任茹峰、花鸟画工作室主任赵跃鹏、人物画工作室主任袁进华,浙江大学原副校长卜凡孝,

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简介：目前，在我国的高等教育中，由于强调专业化，专业设置过细，出现大学生的知识面相对狭窄的问题，而在科技飞速发展的时代，社会更需要综合性复合人才。这就要求高等教育在进行相关专业知识教学的同时，还应注重加强人文科学及艺术（音乐、美术）等方面的教育。