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  • 简介:娄鸿泰,1977年生,河南延津人,1995年入伍,毕业于解放军体育学院,现为驻豫某部干事,中国诗书画研究院美术研究员,河南省书画院特聘画家、河南省中国画院画家、黑白书社艺术顾问。

  • 标签: 军旅画家 解放军体育学院 精神 1977年 1995年 河南省
  • 简介:颜真卿(709~785),字清臣,京兆万年〈今陕西临潼〉人,郡望出自琅邪临沂。颜氏从13世纪五颜含随晋元帝渡江侨居建康上元〈今江苏江宁〉始,历七世而为江左望族。至北齐,世祖颜之推,官至黄门侍郎,著名学者,著有《颜氏家训》,之推入周举族迁居雍州万年。至真卿,业已四代。真卿少时家贫勤学业,

  • 标签: 颜真卿 艺术特色 原因 书风 大气 《颜氏家训》
  • 简介:早在公元前9世纪,西徐亚人生活在阿尔泰山以东地区,统治着顿河和喀尔巴阡山脉之间的大草原,他们的文化艺术在不同程度上曾受到中国、两河流域、波斯、希腊等文化艺术的影响,他们既是"草原艺术"的创造者,亦是这一文化的传播者,流传下来的各种动物纹牌饰,车马饰品等传达出早期游牧民族的审美观念.

  • 标签: 西徐亚人 图腾 草原动物艺术 金属饰牌
  • 简介:明代文人笔记中留下了大量的书画居间人反复请鉴赏名家为书画作品题跋的记载。众所周知,书画居间人以促成书画交易,赚取佣金谋生。他们需要在书画交易中事先替买家鉴定作品和商定价格,比如请品鉴名家为作品题跋就是为了向买家展示和证明书画作品的流传有序。但为什么要不厌其烦地邀请最著名的书画品鉴家反复题跋,甚至是为并不参与交易的作品题跋呢?

  • 标签: 居间人 品鉴 书画作品 明代文人 易方 鉴明
  • 简介:在现代功能综合化的大型商业步行街中,一套优良的识系统就像城市游子穿梭游弋其中的指南针.有着重要的指示作用。然而,纵观当今商业步行街的大部分识设计.则会发现,它们往往只顾及设计的基本视功能,鲜有对于步行街周边环境及其整体城市历史文化的关注和考量。由此,笔者提出步行街的识设计首先应当将其所属的环境因素与历史文化因素综合纳入系统设计之中;其次,应该尝试将企业的VI理念引入步行街识系统的设计制作中,并在此基础上拓展出一种更合目的性的识系统设计方案。

  • 标签: 商业步行街 导识系统 文脉设计
  • 简介:随着社会经济发展、审美意识的不断提高,人们对旅游景区视系统的文化性和艺术性的要求也越来越高,从简单的指引功能转化为多元情绪表达、个性表现等更为复杂的设计需求。如何满足人们这方面的精神需求,笔者认为,对旅游景区视系统本土化策略的研究是实现这种需求的重要路径。换言之,在景区自然景观的基础上叠加了本土文化特质而构成的视系统,可以体现景区特有的文化内涵,有效地实现新型的设计需求。

  • 标签: 导视系统 本土化策略 社会经济发展 惠州西湖 文化特质 设计需求
  • 简介:根据我国目前导视设计的现状,我国对残障人士的需求还不够重视,在通用理念的影响下,视觉视系统的设计与研究要以社会最真实的需求为基础,切实的满足各类人士的需要。以无障碍设计作为基础,通用化设计的实现不仅仅是针对于残障人士,而是以社会全体大众作为对象,以大多数群众作为产品设计的出发点,设计出适合所有人使用的环境、设备,以及产品等。

  • 标签: 通用化设计 设计理念 系统 视觉 残障人士 产品设计
  • 简介:21世纪以来,随着生活水平的提高,我国旅游产业高速发展,近年来国家大力发展文化旅游产业,全国各种旅游园区、主题乐园、特色小镇如雨后春笋般发展起来,在这类旅游园区中,视系统成为了为游客传达地理信息,展现旅游区文化的重要手段。视系统的造型、色彩、装饰可以最直接的把景区所拥有的地域文化展现出来,各大旅游区也越来越重视在这方面的打造,从过去“千城一面”的传统单一指路牌,到如今完整的拥有一套具有地域文化特色的视系统。

  • 标签: 系统研究 文化背景 旅游区 文化旅游产业 地域文化特色 旅游园区
  • 简介:教学的效果与意义是由理念的高度、流程的设计、教师的素养和课堂的生发决定的,理念的高度和专业的素养都需要不断的学习和经验累积,教学流程的设计却需要目标意识和专业意识的支持,并在经验的基础上进行精心的规划与考量,要反复琢磨教学的内容、方法、策略与过程,在这当中,我认为清晰的思维图和教学活态的生发性是核心的重要方面。许多老师的教学虽然都写了清晰的教学目标和详细的教学流程,但由于在整体的目标走向与流程结构上思维不清晰,不注重教学活态的生发意义,则造成实际教学运行状态的含混不清,甚至背离目标取向,或者拘于流程设定,不能形成很好的问题情境与实践方案,造成学生学习活动的趣味缺失,不能形成深度推进、形成有效的学习意义与获得。本文试图结合《筷笼写生》—课的教学,来解析一下关于儿童美术教学中思维图和活态生发的策略与意义。

  • 标签: 课堂教学 生发 写生 图模式 教学流程 思维导图