简介:演奏提示“7、4”二音注意按准,按后要稳定,不要有滑音。演奏提示此练习是针对左手伴奏的。在双手弹奏时,左手常常为右手伴奏,要求左手弹奏清晰,触弦要快,指甲触弦要浅,避免弹奏中出现指甲噪音。
简介:
简介:其他一些流行形式也不断从美洲各国传到了欧洲。墨面剧是从美国输出到欧洲的最早音乐形式。它是从1836年曼“爸爸”赖斯(T.“Daddy”Rice,译者按:他享有“墨面斟之父”之称)的独唱表演帮1843年弗吉尼亚墨面剧团的表演开始,由一拨又一拨来自美国的巡演者带到英格兰各岛的。
简介:识谱教学是小学音乐教学中的重要内容,在小学阶段教会学生识谱,对学生初中、高中、大学乃至终生的音乐学习都具有十分重要的意义。然而,当前初、高中生不会识谱的比率仍然较高,这无疑是小学阶段识谱教学不够扎实的结果,因而提高小学阶段的识谱教学水平显得更加迫切。
简介:"新舞蹈艺术"的奠基人吴晓邦于1939年创作的三幕舞剧《罂粟花》,叩开了新中国舞剧的大门。几十年来,中国舞剧的阐述方式和表现题材得到了极大地丰富。然而,同时表现王莘、曹火星、施光南三位艺术家斗争生活、情感经历与创作热情的舞剧,却并不多见。近日,天津歌舞剧院推出的原创当代舞剧《人民音乐家》在天津大礼堂首演亮相。坚定文化自信,就要用文艺作品振奋民族精神,
简介:再哎呀勒——三月最美是江南,江南最美三月三。小伙撒网戴柳冠,桃花汛里好少年;
简介:~~
简介:乐曲提示这是一首河南筝曲,表现新年里人们庆祝佳节时欢快、轻松、惬意的情绪。
简介:通常,我们所讨论的相似关系,仅限于两个集合的范围,但这一现象,也可能会在三个、四个或更多的集合之间表现出来。如,在集合4—12、4—13、4—18与4—27中,由于都存在R1和Rp关系,使之相互都可以连结起来。换言之,如果从这一集合组(由四个集合构成)中,任意选出一对集合,必然能够体现Rp与R1两种相似关系,而且,四个集合中都存在一个共同的三元素子集3—10。这种现象,称为集合的传递性(transitive)。
简介:倒影相等集合InversionallyEquivalentSets[例10]例10表明PC集合4——Z15的两种形态,分别用A、B标记,集合B是集合A的一种倒影形式,以同音,~bE为轴。集合A音程的线性进行,完全按同样的关系倒影于集合B中,这种倒影方式,具有着传统的形态感觉。由于一个集合可以从另一集合的倒影关系中派生出来,因而二者相等。下面的例子同样展示了倒影相等的集合关系:
简介:本文从宏观上对声乐教学法进行了探索,并从教学时间上的三分法、教学形式上的三种类型、教学内容上的三个方面具体进行了阐述。
简介:在这个瞬息万变的时代,随着互联网、大数据、人工智能等技术带来的变革,教师的角色也在发生着变化。作为一个天天与"学习"打交道的新时代教师,如何成为一名"学习者"?就此笔者以人音版二年级上册欣赏课《三只小猪》为例,结合自己将绘本阅读与音乐欣赏整合,阐述了在新时代的背景下,在新课程的要求下,谈谈自己的感受.
简介:荀派艺术京剧界评价一个演员,要从唱、念、做、打四个方面来着眼。所谓“做”即指“作派”而言。它指的是各种表演手段,包括身段、表情、动作等等。
简介:每一阵南海浪都举着浪花,把澎湃的深情日夜表达;每一颗南天星都晶亮无瑕,把燃烧的挚爱洒满天涯。啊……爱我三沙,爱我三沙,情比海深,爱比天大。
简介:明净的书屋。蹲着一只梅花鹿。手摇铁尺的老学究,法号寿镜吾,他念经不为超度,等闲了五经四书,顽皮的学童若迟到,仔细你的屁股。
简介:<正>我院青年讲师李乃平与河北省的孙广海共同创作的二胡独奏曲《故乡行》、二胡二重奏曲《金扁担》,在河北省文化厅、河北省音协、河北省电视台联合举办的器乐作品比赛中,分别获二等奖和三等奖。
简介:本曲由刘天华创作于1929年2月,义名《今夕》与《长夜吟》。“虚”是空虚或虚无的意思,“籁”原是古代的一种箫,因为箫的声音是从孔穴中发出来的,于是把籁引伸为孔穴中发出的声音,后来人们把籁泛指为声音。把“虚籁”两个字合起来理解时,是指没有声音,或指空虚的声音。
“学古筝”系列教程之二十四——古筝考级指导(第三级)
《鸭子拌嘴》(三年级欣赏课)
美洲各国的音乐及其历史的叙述(下)
梳理线索,明确任务一对小学识谱教学的思考
诗性叙述与音乐编舞的双重交响——观当代舞剧《人民音乐家》
三月三
南方三月三
古筝考级指导(第一级)
音级集合理论概述(续完)
音级集合理论概述(续)
“三·三”式声乐教学法初探
成为真正的学习者--以人音版二年级音乐欣赏课《三只小猪》为例
三.葫芦笙
艺林留香(三)
爱我三沙
诗经三首
三味书屋
简讯三则
琵琶考级曲目详解第六级(续)