简介：音乐是小学阶段较为重要的一门学科,对学生的综合发展会有很大的帮助。在小学音乐教学中,教师应当注重人文关怀的倾注,这样可以更好地培养学生的音乐素养,促进学生的可持续发展。本文中,笔者首先简单地分析了小学音乐教学倾注人文关怀的意义,在此基础上详细地探讨了小学音乐教学中倾注人文关怀的策略。
简介：金秋十月,天高气爽,惠风和畅。刚刚度过了四十周年校庆的天津音乐学院,依然披着节日盛装,洋溢着一派欢快气氛。10月20日上午,是个天朗气清、风和日丽的好天气。与往日一样,整洁、静谧的校园不时传来琴声、歌声,偶尔有拎着琴、拿着书的学生匆匆穿过鲜花装点的校园。9点50
简介：文章以作者的论著《街头音乐》为例，阐述不同叙事对象、叙事表达和叙事身份只是从手段和视角的选择上进行思考，然而，音乐人类学叙事的终极关怀是人文精神的诉求。《街头音乐》在叙事中一直将此作为基点。把美国街头音乐活动视为一种文化存在方式，透过对这种存在方式角度的探究来理解其背后的社会和文化所反映的人文特征。作者提倡学术是人创造的，学术是人的学术，学术的重要责任是诉求人文关怀。
简介：本文针对音乐在情绪、健康护理和认知发展三个方面的影响，对相关实验研究个案进行了简要综述，总结了这三个领域实验研究的发展现状和存在问题，并为未来的发展，提出了相关建议。
在小学音乐教学中倾注人文关怀的分析
关怀 嘱托 期望——李岚清副总理视察天津音乐学院纪实
音乐人类学叙事诉求人文关怀——记《街头音乐：美国社会和文化的一个缩影》出版五周年
音乐对情绪、健康护理和认知发展的影响——相关研究个案述评
