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简介：打开心窗，添加太阳，鸟儿与小树聊聊梦想，草儿发芽，花儿绽放，蜜蜂对花朵甜蜜歌唱。

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简介：做好九十九双布鞋送红军，第一百双给郎穿上去长征。九十九句祝福送给了同志哥，第一百句叮嘱郎君胜利了要回家门。那一年二万五千里从这里起步，红旗能打多久历史有了回声。老依们的目光送了一程又一程，闪闪的红星呼唤着祖国的黎明。

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简介：给孩子创造机会假日里，我和妻子带着5岁的儿子到附近去爬山。山并不高，但在儿子的眼里算得上是座很大的山了。在狭窄的小道攀登时，孩子越来越害怕，开始要我搀扶着他，后来干脆要我抱着他了。“爸爸今天不太舒服，我相信你一定能爬上山去。”听到我的这句话，儿子顿时来了勇气，紧紧地拉着我。就这样，我和儿子一会就登上了山顶。其实，我无意间为儿子创造了树立自信的机会，使他由最初的胆小变成了后来的勇敢。

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简介：女儿丹丹上大班，这次幼儿园搞钢琴比赛。她和另一个小朋友乔乔一起被老师推荐到学校参加钢琴比赛，优胜者可参加市里的幼儿才艺大赛。

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简介：晖、璐、曼、军四位青年教师:你们好!从你们提的问题看,你们是动了一番脑筋,想抱个“两瓜”的。的确,有关教学模式的研究在我国音乐教育界已不仅仅是理论上的探讨,而是教学实践中的追求。无论承认与否,每个教师所设计的教学过程都是按照在一定的理论或经验基础上形成的教学模式去实施的。简言之,教学模式就是教学策略、教学方法,它是在教学理论和实践的发展中形成的,在教学过程中相对系统、稳定的、被公认的策略或方法。

简介：……亲爱的聪,我们很高兴得知你对这一次的录音感到满意,并且将于七月份在维也纳灌录一张唱片。你在马耳他用一架走调的钢琴演奏必定很滑稽,可是我相信听众的掌声是发自内心的。你的信写得不长,也许是因为患了重伤风的缘故,信中对马耳他废墟只字未提,可见你对古代史一无所知;可是关于婚礼也略而不述却使我十分挂念,这一点证明你对现实毫不在意,你变得这么像哲学家,这么脱离世俗了吗?或者更坦白的说,你难道干脆就把这些事

简介：张强:你好!祝贺你分配到一所理想的学校,成为一名光荣的人民教师。作为老教师,我为音乐教育战线增添了你这样的一大批生力军而高兴,也非常想和你们并肩战斗,为我国的音乐教育事业做出应有的贡献。你在来信中问:“初上岗位的年轻教师,在业务上应从哪几方面努力?”看起来,你是下定决心要在教师的岗位上干一番事业了。所以,我愿把当年我的导师告诫我的话及我自己的一点体会转告给你,供你参考吧!

简介：儿子从小就有主见,凡事喜欢自己做主。自上学以来,更像只骄傲的大公鸡,自信满满,把自己当作"有学问,有见识"的大人了。可这个自以为是的小男生,却有着多数男人的共性——做事大大咧咧。