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浅谈培养学生在阅读中
积累
语言素材的兴趣
作者：
吕艳丽
学科：
自然科学总论
>
系统科学
创建时间：2008-12-22
出处：
《科海故事博览·科教创新》
2008年第12期
简介：
小学语文阅读教学过程不仅要引导、培养、训练学生理解语言和运用语言，而且必须引导、培养、训练学生
积累
语言素材。
标签：
引导
培养
魅力
乐趣
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浅谈培养学生在阅读中
积累
语言素材的兴趣
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