学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要矿业生产过程,采矿技术的应用受到广泛关注,在差异化的环境下,所形成的地质条件也存在一定差异,这就需要选择差异化的采矿方式,以确保极矿体采矿作业的安全性和时效性。本文基于极矿体的采矿条件进行分析,进一步提出金属矿山极矿体采矿方法的优化策略,仅供相关人员参考。

  • 标签: 金属矿山 极薄矿体 采矿方法 优化策略
  • 简介:摘要:近年来,煤层气勘探开发受到社会和国家的高度重视。为了监测钻遇地层含气情况,测量含煤岩系地层各层气体的含量和组份,气测录井工作的展开必不可少。新疆煤田地质局一六一煤田地质勘探队与新疆煤炭煤层气测试研究所对 BC-20相关工作展开了合作,并得出最后的测试结果。本论文在 BC-20井录井报告和 BC-20井气测录井设计的基础上,对气测录井工作在煤层气开发利用的作用及影响因素进行了探究。

  • 标签: 气测录井工作 影响因素 评价
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要: 采用综合机械化放顶煤开采开采期间,由于块段存在煤与瓦斯突出、冲击地压、自然发火及高瓦斯的灾害耦合的情况,为了保证块段安全顺利回采,创造经济效益,一方面进行理论研究,另一方面进行现场实践验证,以理论指导现场,实践验证理论的为原则,最终获得成功,达到了灾害治理的效果及目的。

  • 标签: 灾害治理 火灾 耦合灾害 冲击地压 突出
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:为了在英汉互译(尤其是汉译英)实践,能够准确翻译好“协会”一词,对英语的协会词进行较系统地梳理,旨在构建“协会”英译策略。

  • 标签: 英语 翻译方法 “协会” 英译
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:首先阐述全国科学技术名词审定委员会和中国标准化研究院术语与语言资源标准化研究领域中的专家及历史上语言哲学家们对专名的讨论,其后陈述通名/专名的实质差异和形式差异及实践中区辨的必要性。最后从术语工作对待专名的现状,向名词审定机构提出专名审定中有关译名原则和公布方法的两点建议。

  • 标签: 通名 专名 本土化
  • 简介:摘要:现阶段,由于建筑行业市场并没有制定规范的管理制度,因此个别施工企业为了扩展订单量就打出降低施工成本、提高工期进度等旗号,在实际施工管理工作投入的管理资金额度比较小,造成生产安全管理和施工质量管理工作存在无效性,加强对资源和人员的管理控制,建立监理机制,从而实现施工建设的规范化进展。本文就建筑工程技术与设计施工管理在工程的应用进行研究。

  • 标签: 工程管理 施工管理 控制策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在全球化、信息化、知识经济时代,社会发展和全球竞争关键在于人才。各国际组织、各国顺势在教育领域相继围绕"培养什么样的人"建构competencies、competences、skills等宏图,推进教育改革,其中国际经济合作与发展组织的PISA近年尤为盛行。通过梳理PISA2015描述框架的内容结构来阐述competence、competency、literacy、capability、capacity和skill所表达的概念、范畴和彼此关系,遵循术语的科学性、单义性和系统性,进行规范和翻译,以求理解趋同、译名统一、达到互明互鉴。

  • 标签: 素质 素养 能力 技能 知识
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要学生作业越来越机械、繁重,课业负担和心理负担愈来愈重,如何充分发挥学生学习的主动性,提高作业的实效性,让作业成为促进学生发展的一个生长点。我们可以从它的使用和实用方面做些思考。

  • 标签: 课改 重担 有效
  • 简介:摘要:在电力营销过程,智能化信息处理技术有利于提高电力营销的智能控制能力和信息化管理能力。大数据在电力营销的应用,是建立在电力营销数据的特征分析和筛选基础上,结合对电力营销远程大数据的统计分析,构建电力营销大数据在电力营销的应用的大数据分析模型,通过电力营销大数据的云存储技术,实现营销特征分析,并根据用户消费个性化需求,进行电力营销远程控制,分析电力营销策略,提高电力营销的智能化分析和控制能力,同时提高电力营销大数据管理和自适应调度能力。研究大数据在电力营销的应用的优化设计方法,对提高电力营销的智能信息管理和统计分析能力方面具有重要意义。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对大数据在电力营销的应用提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 大数据 电力营销 应用大数据在电力营销中的应用
  • 作者: 刘小军中牟县第四高级中学
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:教学是教师和学生共同参与的双边活动,无论处于教学主导地位的教师,还是处于教学主体地位的学生,都是有血有肉,有情有感的个体。因此,教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,也有情感方面的信息交流。如何重视教学中的情感因素,发挥其积极作用,以增进教学活动的科学性和艺术性,获得最佳的教学效益,也是当今实施素质教育的重要课题。下面就化学教学中情感规律的应用及情感效能的发挥,谈几点看法。
  • 简介:

  • 标签: