学科分类
/ 8
160 个结果
  • 简介:激光焊接是利用激光熔化母材本身金属来填充焊缝,因此激光焊缝表面没有余高,并有少许凹陷,由于构件结构的特殊,有关技术要求焊缝的焊接深度仅为16mm,焊缝宽度不得大于6mm,而实际上焊缝区域的母材厚度约为6-12.5mm变化,焊缝尺寸相对于母材厚度很小,造成焊缝在底片上形成的影像不明显。简体内部密封并以其他材料填充,在进行射线检测时射线不可能采取双壁单影法透照对焊缝实施检测,只能采用单壁单影的透照方法。另外,靠近简体内侧加工有工艺弧度,在射线透射方向上母材厚度有很大变化,

  • 标签: 激光焊接 焊缝射线检测 母材厚度 单壁单影
  • 简介:托盘天平是称量物体质量的重要工具之一.实际称量时,我们应使用准确的天平进行规范的操作,但万一在使用过程中出现了这样或那样的问题,应根据天平的工作原理,巧妙应对,同样可以迅速得出被测物体的实际质量.

  • 标签: 托盘天平 体质量 工作原理 物体
  • 简介:有些压强题若用常规的方法去解答,其分析和计算过程较为繁杂,同学们往往会觉得有些难度,但若能灵活地运用一些特殊方法进行解答,则可以省去繁杂的分析、计算过程,能使某些问题化难为易,化繁为简.下面便和同学们一起探讨一下压强题的几种特殊解法.

  • 标签: 压强 巧用 计算过程 特殊解法 解答
  • 简介:物理学中常有一些问题,用常规解法很难得出结论.如下面这类热学题用常规方法去做是比较困难和繁琐的,换一种思维方法就容易解决.

  • 标签: 特殊解法 热学 思维方法 物理学
  • 简介:用面积分的方法代替传统的对称分析方法,求解了点电荷对几种特殊形状平面的电通量问题,给出了普适的表达式。基于这些解析表达式,我们讨论了如下几点:点电荷相对平面处于几个特殊位置时的电通量;点电荷对无限大平面的电通量;点电荷处于平面上的极限情况下的电通量。这些重要结论将进一步明晰与丰富电通量问题的教学研究内容。

  • 标签: 点电荷 电通量 面积分
  • 简介:观察迈克尔逊干涉仪实验调节过程中出现的特殊现象;分析了白光干涉中央条纹的特征、由定域干涉到非定域干涉光源的空间相干性、迈克尔逊干涉仪中没有补偿板的干涉条纹形状,以及迈克尔逊干涉仪的分光板被前后倒置及补偿板不平行干涉条纹的变化.

  • 标签: 白光干涉 光源的空间相干性 补偿板 分光板 干涉条纹
  • 简介:共振原理在音乐艺术中的应用收稿日期:1997年11月3日许燕(广西师大桂林541001)音乐艺术离不开“共振”。无论是声乐还是器乐,共振都在其中起着决定性的作用,甚至可以这样说,没有共振就没有音乐。琴弦的音调是由琴弦的振动频率所决定的,并由琴弦与共...

  • 标签: 振动频率 共鸣腔体 音乐艺术 共振原理 共振箱 “合拍”
  • 简介:在我们的记忆里,童年无疑是最值得回忆的时光,它带给我们的总是最美好最快乐的东西。当我们听到哪个妈妈在给摇篮中的宝宝唱着童谣,那种既羡慕又嫉妒的滋味总是怪怪的,那老调子总让我们回味无穷,向往回到过去,再享受享受什么叫作无忧无虑。

  • 标签: 音乐 青春
  • 简介:粉友主张:暧昧不是爱情,爱情是很清楚的心迹,只是不知道怎么表达,或者怎么接受,暧昧只是男人和女人勾搭成奸彼此加码博弈的过程。当然,也有暧昧之后成婚的,但这样的婚姻仍然勉强,仍然包含着策略的险心、暧昧的生活态度只是因为一个人不知道自己想要什么,又什么都不想失去。

  • 标签: 爱情 暧昧感 生活态度 婚姻
  • 简介:本文通过对两道高考压轴题中信息的提取及有效利用分析,展示运用化“一般”为“特殊”的方法解决复杂问题的思维过程.并对日常教学中如何提高学生信息提取及处理能力提出建议和方法.

  • 标签: 一般 特殊 信息提取
  • 简介:对称与对称破缺是自然界中普遍存在着的一种矛盾关系。对称是变化中的同一,反映不同物质形态在运动中的共性,破缺是变化中的差异,反映不同物质形态在运动中各自的特性。自然界的物质(包括整个自然界在内)处于对称→对称破缺→深一级对称→对称又破缺……这样不断深化之中

  • 标签: 对称性 破缺 对称度 局部同构 序参量
  • 简介:引导学生利用现有仪器和原理,将常规基础实验"惠斯登单臂电桥测电阻"改进为"利用单臂电桥非平衡测电阻"的设计探索性实验,强化对学生创新精神和研究能力的培养,为开展后面更高层次的设计实验奠定基础,从而形成基础实验与设计实验合理过渡、有序衔接的实验教学体系.

  • 标签: 探究性实验 衔接 惠斯登单臂电桥 非平衡电桥
  • 简介:以塞曼效应为例,通过思考题的形式引导学生根据实验目的,对实验内容进行思考分析,设计出实验方案,并将实验方案在实验室中得以实施和优化,将传统的验证实验变成了研究实验。通过实验使同学们牢固地掌握了所学内容,对相关仪器设备的性能和使用有了更深入的理解,有效地培养了他们的创新意识和能力。

  • 标签: 实验教学改革 近代物理实验 研究性实验
  • 简介:论语曰:非志无以成学、非学无以广博.这句话借用到探究学习中来就是:没有探究的志向,我们是不愿意去克服困难学习探究的;没有探究的学习,我们也是学不到探究的众多方法的.科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一.学生通过探究式的学习,接受的是“科学方法”的熏陶.探究习题是在“检测学生探究能力”目标下的一种新型试题,它的解答反映的是学生“探究能力”的发展状况.下面,笔者以一个探究习题为例,与大家一起来品读其中的含义.

  • 标签: 探究性 习题 探究学习 探究能力 学习目标 科学探究
  • 简介:采用基于密度泛函理论(DensityFunctionalTheory)的第一原理计算了GaP(001)面吸附硫原子后的表面结构和电子结构。计算表明,在Ga和P截止的GaP(001)-(1×2)表面吸附两个硫原子后,会形成(1×1)的重构表面,硫原子吸附在桥位置(HB)。电子结构的计算显示,吸附硫原子后,GaP带隙中的表面态密度(DensityofStates)明显减少了,这表明在GaP(001)表面吸附硫原子后达到了钝化的效果。

  • 标签: 密度泛函理论 表面吸附 GaP硫钝化
  • 简介:本文从认知的角度论述了在大学物理实验教学中开设综合设计研究实验的必要,并对在大学物理实验教学中开展综合设计研究实验教学所应注意的一些问题进行了分析和探讨。

  • 标签: 大学物理实验教学 设计性 研究性实验
  • 简介:设计实验是高校实验教学的重要内容,其中最关键的环节是实验方案的设计。本文列举了细丝直径测量设计实验的几种测量方案。

  • 标签: 设计性实验 细丝直径 测量