简介：摘要

简介：美国临床住院医师培训体系的发展现状医学教育的阶段设置世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育3个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育。

简介：住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是医学院校毕业生转变为一名合格执业医师的必经阶段，也是深化医药卫生体制改革的一项重要内容。《关于加强卫生人才队伍建设的意见》和《关于公立医院改革试点的指导意见》等文件都明确提出，逐步探索建立符合医学人才成长规律、适应我国国情的住院医师规范化培训制度，把住院医师培训作为全科医生、专科医生培养的必经环节。

简介：住院医师规范化培训是医院人才建设重要组成部分。作者结合本院实际，指出规范化培训总时间5年，分四个阶段，即：（1）上岗前培训阶段；（2）科间轮转阶段；（3）专科定向阶段；（4）住院总医师阶段。不同阶段赋予不同考核内容和达标分值。同时就培训产生的效果及存在的问题作了相应的分析和讨论。

简介：摘要：循证医学是继医学、化学和生物学后的第三个的领域。循证医学已在医疗领域、护理、公共卫生领域都得到了长足发展。本文通过对妇产科规范化培训教学现状及其产生的弊端分析,提出了妇产科规培教学应引入循证医学新概念,并就如何引入循证医学新概念进行了探讨。并提出妇产科教学应引入循证医学的对策,促进临床医生对循证医学概念的了解和掌握。如何在妇产科教学中应用循证医学模式,提高医生的实践技术及科研能力,从而建立良好的医患关系，更能促进妇产科医院的经济发展，造福人民。                                                                                                                                                                                                                                                                                          关键词：循证医学；教学；妇产科；规范化培训

简介：我院在2004年8月由军队转制到地方后，医院既面临着跨越式发展的机遇，也需要应对严峻的挑战。近年来，医院以转制为契机，以医院管理年活动为动力，把“质量取胜”作为医院的发展战略之一。在做好传统的医疗质量管理的基础之上，不断创新，探索建立质量监控和持续改进的组织体系，成立质控员队伍，并且与总住院医师队伍联合起来，实行规范化管理。开展规范化管理两年来，越来越多的医生逐步成为医疗质量管理的主体，在全院范围内逐步形成人人重视质量、人人参与质量控制的良好氛围，医疗质量管理工作初显成效。

简介：摘要目的对培养住院医师急诊医学临床思维模式的效果进行分析和研究。方法选择我院2016年8月—2017年8月轮转的医师64名为研究对象，并随机分为观察组和对照组各32名，其中对照组的住院医师进行常规化培养，给予观察组的住院医师制定专门的急诊医学临床思维模式进行培养，对比分析两组效果。结果观察组住院医师的诊断正确率、鉴别诊断正确率和处理临床诊疗的过程合格率分别为82.29%、88.54%、86.46%，比对照组的70.83%、63.54%、71.88%明显较高（P＜0.05）；其初步评估的时间观察组为（11.56±2.14min）,比对照组的（17.93±2.53min）所用时间短。结论培养住院医师的急诊医学临床思维模式可以使住院医师临床诊疗的能力显著提高，值得进一步推广和应用。

简介：开展住院医师规范化培训是促进医院人才培养、成长的必要途径，如何探索科学、合理的住院医师培养方案，是各医院面临的重要问题和挑战。对医学院校毕业生开展住院医师规范化培训的实践进行了分析探讨。

简介：住院医师规范化培训是毕业后医学教育的一个重要组成部分，对医学生的培养起着承上启下的作用。建立规范的住院医师规范化培训制度有利于提高各级医疗机构临床医师的整体技术水平，为患者提供优质的医疗服务，推进卫生事业的可持续发展。

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简介：摘要：神经内科的临床工作是一个非常复杂的过程，不仅需要医生具备丰富的临床经验，能够了解神经内科的病因、病理、诊断标准，还要掌握各种常见疾病的诊断方法，还需要医生具备良好的沟通能力、团队协作能力以及对患者的耐心。在这个过程中，临床医生要学会倾听，学会换位思考，学会站在患者的角度考虑问题，这样才能更好地帮助患者解决问题。同时，也要注意保持耐心，不要急躁，更不要因为自己的情绪影响到病人的治疗。只有这样，才能真正做到“以人为本”，让患者感受到温暖和关怀。因此，神经内科住院医师临床综合素质的培养是一项长期工作，需要医务人员不断学习，不断提高自身综合素质，对提高医疗质量和病人满意度具有重要意义。

简介：优质医疗实践（goodmedlcalpractice,GMP）是英国综合医务委员会提出的住院医师核心能力指标和评估方法,其提出的指标涵盖住院医师核心能力的多个维度,基本满足科技进步和医学模式转变而对住院医师提出的新要求,制定的评估方法具有一定的信度、效度和可操作性.GMP对我国住院医师核心能力评估指标的制定和评估方法的提出,具有一定的借鉴和参考作用.

简介：摘要：住院医师规范化培训（简称住培）是我国医师培养制度的重要组成部分，是培养合格临床医师的有效途径。近年来，随着国家对住院医师规范化培训工作的重视，各地开展了一系列的住培工作探索与实践，为构建新型的住培体系奠定了坚实基础。本文结合实际工作经验，就我国住培体系现状、存在问题进行探讨，提出住培新模式、改革路径和措施建议，以期为构建新型住培体系、推进我国住院医师规范化培训制度发展提供参考。

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简介：摘要目的全科住院医师作为将来基层卫生服务人员的主体，其职业素养关乎基层人民群众所享受到的医疗卫生服务质量。为了解当前全科住院医师职业素养水平现况，提高医师职业素质提供理论依据和指导。方法采用借鉴、整合国外测量工具，并进行本土化来制定全科住院医师职业素养评价指标体系；以问卷的形式对住院医师进行调查。结果调查的全科住院医师中男性占25%，女性占总人数75%；首选全科医师住院的人数占到48.15%；问卷最低得分51，最高得分135，平均得分91.11。结论全科住院医师中性别比例不均，职业素养整体情况良好。

简介：【摘要】随着我国医疗体制的不断改革，当前我国医疗体系中住院医师规范化培训的考评体系也随着改革的潮流不断变化，但其相应体系中仍缺乏一定的针对性。同时随着规范化培训考核体系的改革的推进，我国医疗体系中对于住培师资的考核已经完成了从单一的目的性考核至以核心能力为主导的考核模式的转变。在当前我国医疗体系发展前景下，医疗部门内部开展的师资考评体系应以我国发展现状为基础并以带教师资的核心胜任力为指引开展。定期展开面住培师资核心胜任力评估与考核并以带教师资起始性评估与结业时评估结果进行综合评估的所得成绩为基准，建立更为完善的住院医师规范化培训体系。本篇文章对住院医师规范化培训中师资评价体系的建立进行了简要研究，旨在为临床住院医师核心能力提高以及规范化培训体系的建立提供新的思路。

简介：目的调查上海市不同医院住院医师规范化培训中党员对基层党建模式的认可情况,提出加强基层党建的可行性建议.方法问卷调查上海市4家不同组织架构的医院,对数据进行描述性统计分析,并展开专家咨询和专项调研.结果205人选独立设置党支部,其中188人认为独立设置的党支部管理最为方便,197人认为独立党支部能够发挥党员的先锋模范作用,140人认为参与职工或学生的组织生活都可以.结论造成当前住院医师管理有难度的原因是多方面的,当前规培党员基层党建形式还在探索阶段,几种模式各有利弊.

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