简介:摘要:目的:研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法:选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例,按照随机数字表方法分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组采用常规实验教学方法,观察组采用预习设计实验教学方法,对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果:观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。结论:药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法,预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高,因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。
简介:摘要:目的:研究问题教学与兴趣培养的教学方法在乳腺癌护理临床带教中的应用价值。方法:2020年05月~2022年05月,在我院实习的30例护生,将其随机分为实验组和对照组,每组各115例。其中,对照组实行传统教学方法;实验组实行问题教学与兴趣培养的教学方法;比较两组护生教学前后的成绩以及教学满意度情况。结果:两组教学前的理论成绩和实操成绩不具有统计学意义(P>0.05),教学后实验组的理论成绩以及实操成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组的总满意率高于对照组,组间具有统计学意义(P<0.05)。结论:问题教学与兴趣培养的教学方法在乳腺癌护理临床带教中能够提高护生的成绩,保证患者的护理质量,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:研究改良法体外分离培养成年大鼠骨髓间充质干细胞实验情况。方法:用全骨髓贴壁法对成年大鼠BMSCs分离,创设含胎牛血清10%(FBS)的DMEM/F12培养组是对照组,含10%FBS、10ng/mL表皮生长因子(EGF)的DMEM/F12培养组是实验组,经对显微镜倒置对两组原代、传代后BMSCs形态与生长进行观察,用流式细胞仪对观察组P6、P10细胞表面展开标记。结果:换液时,造血细胞渐渐消除,BMSCs按集落为中心逐渐分裂增殖,对照组BMSCs原代培养7-9d时,细胞会融合为单层。观察组BMSCs原代细胞到融合时间达5-6d。原代BMSCs形态不相同,是由梭形、宽大的扁平状细胞构成。结论:10%FBS、10ng/mL表皮生长因子(EGF)的DMEM/F12全骨髓粘壁法培养BMSCs可使其更加稳定与边界,短时间取得较多纯度高的成年大鼠BMSCs,满足组织工程对种子细胞要求。
简介:【摘要】在疫情的影响下,我们看到了医护人员的奉献精神,同时也感受到了医护人员在疫情中非常重要的作用。在疫情这个大时代的背景下,对护理人员的教学,应更加关注时代背景,培养本科护生的创新能力,同时加强对护理人员技能的培养,随着时代的不断发展,社会对于护理人员的要求也变得越来越高,为给患者提供更优质的护理,疫情时代下,本科护生应加强创新能力的培养。