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简介：摘要:新课程标准已经对我国小学数学分层探究学习体系提出了更为明确科学的发展要求,教师还需要努力在日常教学生活中，努力提高引导学生发展的数学自主的探究活动意识,在同伴交流学习中积极培养创新学生活动的实际能力。在这种分层模式学习模式中,教师们需要努力创设一种适合自己的课堂情境,探索科学有效可行的学生分层培养方式,予以正确合理全面的学生评价,让全体学生一起在共同学习实践中慢慢养成学生良好的学习评价习惯,提高自主学习实践的教育效果。

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简介：摘要：目的：进行急诊急腹症患者急诊预检分诊护理流程优化的作用研究。方法：选取本院2022年6月至2023年9月急诊科收治的140例急腹症患者资料作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组70例患者。对照组实施常规急诊分诊模式，观察组实施急诊预检分诊护理流程。结果：观察组患者分诊时间明显短于对照组，观察组患者治疗成功率明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（均P<0.05）；观察组患者护理满意度明显高于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在急诊分诊中实施急诊预检分诊护理流程，可有效提高急诊护理分诊的工作效率，确保患者治疗时机，保证患者的生命健康，值得推广。

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简介：摘要：本研究旨在探讨高职学生急诊分诊评估教学实践与效果观察的方法及效果。通过在急诊科进行实践操作及理论教学，观察学生的急诊分诊能力的提高情况，并分析教学效果及影响。

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简介：【摘要】目的：研究CT的分叶征表现在肺内孤立结节影像诊断中的价值。方法：选取2018年4月-2019年4月收治的肺内孤立性结节患者54例，均行CT检查。分析不同结节类型中CT分叶征的表现。结果：病理检查显示，所选54例患者中，恶性结节患者40例，良性结节患者14例。恶性结节患者中深分叶征36例（90.00%）、浅分叶征4例（10.00%），良性结节患者中深分叶征2例（14.29%）、浅分叶征12例（85.71%），两组相比有显著差异（P＜0.05）。结论：在肺内孤立结节的影像诊断中，采用CT检查的方法，根据不同的CT分叶征表现，可辅助判断结节的良恶性，具有较高的应用价值。

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简介：摘要目的观察综合护理应用在妊高症产妇中的效果。方法随即选取我院2017年2月至2018年1月期间收治的110例妊高症产妇的临床资料进行分析，随即分为对照组(55例)与观察组(55例)，采取常规护理的患者为对照组，采取综合护理方式的患者为观察组，对比两组分娩方式和胎儿结局。结果经过护理，研究组各项指标比对照组更优，不良状况比对照组明显更少，两组对比存在显著性差异（P<0.05）。结论对于妊高症患者，给予综合护理方式，可有效减少子痫发生率，能够有效提升母婴生活质量。

简介：康复医学是一个很新的医学专科。近年来，我国已将“防、治、康三结合”和“补足康复医学的短板”作为“国策”，康复医学处于“黄金发展机遇期”。相关的政策陆续出台，人们对于康复医学的认识也不断提高。我国康复医学的发展逐渐与国际接轨。相关的康复产业也得到了迅速发展。因为康复和康复医学的性质和内容涉及范围十分广泛．因此康复相关器械和设备的性质和内容也就十分复杂。相信中国康复器材和设备将很快赶上世界水平。

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