简介：摘 要：对儿童进行优质的早期教育和心理保健，可确保儿童拥有较好的心理素质与认知能力。高效的早期教育和心理保健可在儿童人生中发挥主要作用。这就需要积极的探析儿童早期教育与心理保健措施，提升重视程度，综述如下：

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简介：摘要：目的：婴幼儿早期智力教育常见问题及干预措施。方法：在2019年10月-2021年12月期间，对我院出生的及周围社区的0-2岁儿童进行早期教育的研究，选出生史正常的新生儿202名为研究对象，将其分为两组，其中包含早教组及常规对照组，早教组选100名，常规对照组102名，对比两组婴幼儿的智能发育情况。结果：早教组的适应性、大运动、语言以及人际交往发育商都高于常规对照组，差别存在统计学意义（p

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简介：摘要目的研究分析儿童孤独症的早期诊断和早期干预。方法此次研究的对象是选择2014年9月始，对1～2岁儿童进行孤独症的早期筛查，对筛查后确诊及疑似孤独症患儿进行专门治疗，实行早期干预。结果在进行早期干预后，确诊的9例孤独症儿童显效8例，有效1例；语言迟缓、社交问题、象征行为问题等症状显著好转，未发展为孤独症儿童。结论通过对孤独症儿童进行早期的诊断和干预可以有效预防孤独症的发生，从而为儿童的健康成长和美好未来提供了可能。

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简介：摘要：目的：分析糖尿病患者健康教育、早期护理干预成效及对遵医行为影响。方法：研究起止时间：2019年5月、2021年3月，选取参考对象（n=88例）均在我院就医，对其分为2组后，其组别类型为：对照组（44例）、研究组（44例），指导原则为：电脑随机法，且2组患者均已确诊为：糖尿病，而后为其提供临床护理，即：常规护理、健康教育及早期护理，对比最终成效。结果：对照组和研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较，差异有显著性，且研究组低，P＜0.05；遵医行为、满意度评分比较，研究组高，P＜0.05。结论：糖尿病患者治疗期间，在血糖水平改善，提高遵医行为、满意度方面，需联用健康教育、早期护理措施，其效果确切，推广意义显著。

简介：【摘要】目的 分析早期康复护理中抗痉挛体位摆放对脑卒中患者的影响。方法 选择本院2019年1月-2020年6月期间诊治的54例脑卒中患者作为对象，按照等量随机电脑法分组，常规护理（对照组27例）和抗痉挛体位摆放护理（观察组27例），对比两种方式对患者的影响。结果 观察组出现并发症例数少于对照组，在护理后，观察组患者的神经功能缺损评分低于对照组，日常生活能力评分高于对照组，差异明显（p＜0.05）。结论 抗痉挛体位摆放护理在脑卒中患者早期康复护理中，发挥的作用非常明显，改善患者的肢体情况，提升患者的日常生活能力，要重视。

简介：【摘要】目的：探究对胸腰段脊柱骨折患者应用健康教育与早期护理干预的临床效果。方法：选取2020年1月-2021年12月于我院接受胸腰段脊柱骨折治疗的患者84例，按照1:1随机分组法分为参照组42例应用常规护理干预，试验组42例应用健康教育与早期护理干预，对比两组患者对健康知识掌握情况及生活质量水平。结果：比较两组患者对健康知识掌握情况，试验组总掌握率92.86%高于参照组总掌握率76.19%，p＜0.05；比较两组患者心理功能、角色功能、躯体功能和社会功能各项生活质量评分，试验组各项指标评分高于参照组，p＜0.05。结论：应用健康教育与早期护理干预于胸腰段脊柱骨折中，能够提高患者对健康知识的掌握情况，提高生活质量水平，促进患者恢复有积极意义。

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