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  • 简介:国家卫生计生委办公厅日前印发2016年深入落实进一步改善医疗服务行动计划重点工作方案.方案明确,行动计划的工作范围为各级各类医疗机构,重点为城市大型三级医院.2016年,要重点做好预约诊疗、日间手术、医疗质量、信息推送、结算服务、药事服务、急诊急救、优质护理、中医医疗。

  • 标签: 医疗服务 清单 大型三级医院 医疗机构 日间手术 医疗质量
  • 简介:摘要心理学分为基础心理学与应用心理学,其中涉及到许多领域,如认知,知觉,思维,人格,情绪,行为动作,社会环境等。心理学也与人们日常的生活和经历紧密相关,例如家庭,健康,社会,教育等因素。我们通过结合心理学的五大现代流派,了解和学习了心理学的基础理论和实践应用。

  • 标签: *心理学,五大现代流派,基础理论,实践应用
  • 简介:卫生部近日确定浙江省舟山市等15省(区、市)的10市(地、州)23县(市、区),为卫生部新型农村合作医疗有关试点重点联系地区。据悉,卫生部新农合技术指导组专家相应开展以地市级为统筹层次、大病统筹与门诊统筹相结合、新农合与城镇居民基本医疗保险相衔接3项试点课题研究,以课题形式带动和促进试点工作的开展。通过跟踪指导和课题研究,及时发现和总结成功经验,

  • 标签: 农村合作医疗 大病统筹 基本医疗保险 卫生部 城镇居民 舟山市
  • 简介:【摘要】目的:观察穴位贴敷联合经皮神经电刺激对老年疼痛患者使用阿片类药物相关性便秘的治疗效果。方法:选取2022年7月至2023年6月我科慢性疼痛使用阿片类药物治疗的患者共100例为研究对象。将其随机分为两组经皮神经电刺激对照组和穴位贴敷联合经皮神经电刺激实验组,两组均采用常规基础护理。对比两组的便秘症状积分和综合疼痛评分(NRS)。结果:两组比较具有明显差异,穴位贴敷联合经皮神经电刺激实验组优于经皮神经电刺激对照组(P<0.05)。结论:穴位贴敷联合经皮神经电刺激对使用阿片类药物相关性便秘有显著的治疗效果。

  • 标签: 穴位贴敷 经皮神经电刺激 阿片类药物 便秘
  • 简介:目的:建立科研课题立项评价指标体系,并对其应用效果进行分析。方法:将科研课题评价指标的“科学性、先进性、可行性及效益”作为一级指标,并将其再分解为12个二级指标,各项指标分别赋予三条评价要素,以此制定相应的评分范围。结果:采用科研课题立项评价指标体系对申报的科研立项课题进行筛检后,申报各级科研课题立项的资助率以及论文成果的产出有明显的提高。结论:科研课题立项评价指标体系能够挑选出质量较高的课题,对科研管理及学院的科研水平有促进作用。

  • 标签: 医院管理 科研课题 立项评价指标体系
  • 简介:近日,《“十三五”.健康老龄化规划重点任务分工》印发。其中,由国家卫生计生委牵头负责的重点任务及工程12项,即老年疾病预防工作;推动开展老年人心理健康与关怀服务;加强医疗卫生服务体系中服务老年人的功能建设;大力发展医养结合服务;推动居家老年人长期照护服务的发展;加强老年健康相关科研工作;健全基本医疗保障制度;发展老年健康产业;推进信息技术支撑健康养老发展;建立健全监测检查评估机制;老年心理健康与心理关怀服务项目;医养结合示范工程。由其他部门牵头的包括加强老年健康教育;进一步加大对贫困老年人的医疗救助力度等8项。

  • 标签: 健康老龄化 分工 医疗卫生服务体系 基本医疗保障制度 老年心理健康 老年健康教育
  • 简介:【摘要】 目的:探索对老年乙肝肝硬化失代偿期患者采用循证护理对其并发症改善的效果。方法:以系统随机化法,将该院2023.01-2023.10收治的60例乙肝肝硬化失代偿期患者均分为两组各30例。其中对照组患者运用常规护理,观察组则给予患者循证护理。比较两组的负面情绪改善情况、并发症发生情况。结果:护理前两组的得分差异无统计学意义,P >0.05。护理后对照组的负面情绪改善情况不如观察组,P <0.05。观察组的并发症发生率3.33%,低于对照组的20.00%,P <0.05。结论:运用循证护理,能较好改善乙肝肝硬化失代偿期患者的症状,患者的并发症发生率得以降低,负面情绪得到改善。

  • 标签: 循征护理 乙肝肝硬化失代偿期 并发症
  • 简介:武警四川总队先后遂行了群体性事件、抗击雨雪冰冻灾害、汶川抗震救灾等卫勤保障任务,各级各类卫勤人员高度重视、严密组织、充分准备、狠抓落实,确保各项任务的圆满完成。1卫勤准备要“实”武警部队遂行多样化任务,不仅涉及群体性事件处置,还涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发公共事件的处置。随着社会的发展,各种复杂的、特殊的事件不断发生,部队担负任务样式越来越多,对卫勤保障工作提出新的更高要求。

  • 标签: 多样化任务 卫勤保障
  • 简介:在我看来,针对基层医生全科人才的培养和培训尤其紧迫。针对全科医生的培养,首先需要进一步提高社会各界、各级政府对基层卫生工作的认识。基层卫生服务职能,已由以往单一的基本医疗服务,调整为集基本医疗和预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导“六位一体”的综合服务功能,要求基层卫生队伍向着全科型医生、康复服务人员、公共卫生人员方向发展。而我国基层全科医生人才的严重缺乏,

  • 标签: 全科医生 培训 养和 基层卫生工作 基本医疗服务 综合服务功能
  • 简介:【摘要】目的:讨论PDCA循环在临床医学院教学课题管理中的效果。方法:将2018年1月-2020年1月作为研究时段,其中2018年未在临床医学院教学课题管理中应用PDCA循环,2019年和2020年均在临床医学院教学课题管理中应用PDCA循环,比较PDCA循环应用之前和应用之后的教学课题申报数量、获批数量以及中标率。结果:PDCA循环应用之后的教学课题申报数量、获批数量以及中标率均高于应用之前,其中2020年的教学课题申报数量、获批数量以及中标率最高,有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA循环在临床医学院教学课题管理中的效果显著,可提高教学课题申报数量、获批数量和中标率。

  • 标签: PDCA循环 临床医学院 教学课题管理
  • 简介:[摘要]目的:探讨课题式教学法在耳鼻喉科带教中的应用效果。方法:选取2021-2022年广东省英德市人民医院耳鼻喉科带教生40例,将其按随机数表法分为观察组和对照组,对照组给予常规临床带教,观察组采用课题式教学法,观察两组临床带教效果。结果:(1)观察组理论成绩(91.7±4.7)分、实践操作成绩(90.8±2.5)分均显著优于对照组,P<0.05;(2)观察组学习组织(18.3±0.7)分、教学答疑(18.2±1.0)分、团队合作(18.0±1.3)分、学习资源(18.2±1.3)分、教学态度(17.9±1.2)分等维度得分均显著高于对照组,P<0.05。结论:课题式教学法在耳鼻喉科带教中的应用效果显著,值得肯定。

  • 标签: []课题式教学法 耳鼻喉科 带教
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  • 简介:医院作为医学发展的科研和实践基地,必须加速、加快发展科技,以不断增强医院的优势、提高医院的竞争力。通过对医院近5年来的科研情况分析,认为调动广大职工的科研积极性,制定完善科研管理和激励制度,对医院科技的发展及实现"科技兴院"具有十分重要的积极作用。

  • 标签: 医院 科研管理 科研课题
  • 简介:机动卫勤分队作为我军卫勤保障的拳头力量,建设水平的高低直接影响着军事斗争卫勤准备的成败.作者结合近几年的工作实践,从加强组织领导,确立建设的具体目标;加大基础建设,提高机动保障能力;建章立制,加强规范化管理;以及开展针对性训练等主要环节,系统地总结了机动卫勤分队建设的建设经验和做法,有一定的现实和借鉴意义.

  • 标签: 机动卫勤分队 建设 军队卫勤保障 范化管理
  • 简介:摘要:脑卒中是脑血管意外的一种,也称为中风,通常情况下,出现中风的主要表现就是由于脑神经循环系统无法顺利“工作”导致大脑出现病理性的损伤,进而导致大脑的神经功能受到限制。中风这种疾病,不仅仅是发病率极高,而且致残率也非常高,甚至患者有时会出现头晕、头痛、四肢麻木等各种症状,发病可能会出现语言障碍,偏瘫,甚至是植物状态等。其后遗症的发生率更是达到了60%~80%。通过大量病情研究表明,我国每年出现中风的患者高达200万,并且由于脑部卒死的患者高达150万。特定任务训练是一个循序渐进的训练策略,采用目标导向的、真实世界的、特定内容的任务,具有内在的或外在的意义,使患者能够承受日常生活活动,改善中风后上下肢运动功能,通过正确的引导来增加运动训练和其他系统行为能力干预,提高患者的自我效能感,通过对健康行为的改善和负性情绪的控制,改善患者的健康状况。

  • 标签: 引导式 任务训练 脑卒中
  • 简介:目前国内没有专业的医院建设顾问机构,也就无法出现专业的设计任务书,后续的一切工作只能是“摸着石头做”这跟时代有关系。上个世纪60年代一批人永远是起桥梁作用,做的所有工作其实都是各种各样的专业化探索。在探索的过程中.也许会逐渐走向成熟和专业化。就好像去医院看牙.中国的医院会问你挂什么号,而国外医疗机构会先给你提供治疗方案。医院建设发展机构也是设计公司的消费者.他没有义务知道这个事应该怎么干,

  • 标签: 医院建筑设计 医院建设 桥梁作用 治疗方案 医疗机构 专业化
  • 简介:摘要:任务驱动教学又被称为基于任务的学习,通过建构主义教学理论作为依托,认为学生的具体学习活动需求以及任务进行分析,通过对问题进行探索调动学生积极性,并启发引导学习动机,通过创设真实的教学情景提出具体的任务或问题,引导学生独立思考,相互协作,自主探究,将抽象的理论知识应用于具体的实际任务中,在完成任务的过程中学生可通过新经验与原始知识和经验的互动,积极构建自己的知识体系和经验,有利于不断充实和丰富自身的知识和能力。目前,任务驱动模式已被广泛应用于护理专业当中,现分析任务驱动在不同护理专业课程中的应用效果,旨在为护理教学方法的创新和改革提供有价值的借鉴。

  • 标签: 任务驱动教学法 护理教学 应用现状