简介：摘要：
简介：外语教学的最终目标是培养学生的实际交际能力,而这一能力具体体现在听、说、读、写“四会”上,平时我们常说“四会”并进,听说领先。可见听力无论在语言习得方面还是在实际交际中都占有极为重要的位置。然而,就英语教学情况看,听力是普遍存在的薄弱环节。无论在课堂上、考试中,还是实际交际中,都反映出这一弱点。这就要求教师去分析听力理解的过程,找出提高听力技能的方法和手段。本文拟从以下两个方面谈谈笔者在英语听力教学中的做法。
简介：大学英语听力教学通常由对话、新闻、演讲、短文四种语音材料所构成。对话材料时间短、速度快容易产生听觉迟钝和信息遗忘；新闻材料陌生性、广泛性容易产生词汇短缺和理解困难；演讲材料情感性、修辞性容易产生兴趣低下和语义混淆；短文材料空缺性、语法性容易产生拼写遗漏和语法错误。针对不同材料的特点，以及其产生的不同问题，应用相关教学理论深度分析，从语音材料的视角寻找大学英语听力教学改革的新推力。
简介：跟随大学的英语教育改革的前进步伐,过去的英语听力教育方法已经无法与当今要求的教育相协调。通过研究比较过去听力教育方式所带来的问题与自助网络听力模式的长处,指出网络自助模式被采用在大学英语教学里的重要性,同时探索出这一类新颖教学办法在应用过程中的基础性要求。
简介：【摘要】目的：探究抚触护理干预在新生儿听力筛查中的应用效果。方法：选择2019 年1月-2020年
简介：
简介：摘要
听力筛查未通过婴幼儿客观听力评估
英语听力技能训练探微
基于语音材料的大学英语听力教学改革
基于网络的大学英语听力自主学习教学模式探究
抚触护理干预在新生儿听力筛查中的应用
新生儿耳道护理对新生儿听力筛查影响分析
天津市北辰区5986例新生儿听力筛查结果分析
新生儿耳道及鼻腔护理对新生儿听力筛查的影响的探讨
新生儿听力筛查操作前护理配合对测试结果及护理满意度的影响分析
