简介：

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简介：一般认为,健康人格就是指个人和社会协调发展相吻合的个人气质、性格、智慧、意志、人际交往等心理特征的总和。高师学生健康人格就是高师学生为胜任大学的学习及未来职业所必须具备的良好的性格特征、积极的心理倾向、创造性的认知方式、丰富的情感、坚强的意志、高尚的道德品质、规范的行为方式等人格特征的综合体,是高师学生与其学习、未来职业协调发展相吻合的心理特征的总和。高师学生健康人格教育,是一种发展高师学生心理素质,培养健康的和适应学习、未来职业发展需要的人格为目的的教育。一、高师学生健康人格教育是转型期社会发展的迫切需要所谓“转型期”,特指社会发生重大和深刻变革的时期。就全球而言,当代著名哲学家E.拉兹洛曾明确指出:“在20世界的最后10年里,……我们正在向一种新的社会转变。……正在脱离于第一次工业革命之初、以国家为基础的工业社会,走向在新的技术、新的威胁和新的机遇影响下出现的,相互联系并以信息为基础的全球社会的经济体制。”[1]与这一世界性的“社会转变”相应,中国社会自20世纪90年代以来也开始了史无前例的结构转型。在这“转型期”中,社会的急剧变革,新旧观念相互撞击,潮流如涌,竞争激烈,信息扑面而来,人类面临各种各样的心...

简介：摘要目的分析儿童错牙合畸形早期矫治的必要性和方法。方法回顾分析2015年8月至2016年8月期间在我院治疗的64例错牙合畸形儿童临床资料，分析早期矫治的方法，并总结矫治的必要性。结果64例患儿通过早期矫治，均得到矫正，临床治疗有效率为100%。结论儿童错牙合畸形早期矫治，可达到临床阻断和预防的治疗效果，简化错牙合的矫治，有效减轻患儿治疗负担，促进儿童的健康生长。

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简介：摘要：本文综述了应激的概念，应激的过程及造成的可能结果，下丘脑-垂体-肾上腺轴调节应激的机制，应激对畜牧业生产带来的危害、应激的主要来源(应激源)、抗应激技术的研究进展等内容。希望通过本综述让畜牧业同行更好的认识应激，更好地解决畜牧生产中的应激问题。

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